2017年吉林省通化市七年级数学上册《1.1正数与负数》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《正数与负数》 导学目标 1、整理前两个学段学过的整数、分数及小学中的正负数的知识。 2、掌握正数和负数的概念，知道数学发展的一个重要原因是生活实际需要。 3、能够区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数。 教学重点 掌握正数和负数的概念，知道数学发展的一个重要原因是生活实际需要。 教学难点 能够区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 整理前两个学段学过的整数、分数及小学中的正负数的知识。 复习 回想一下，小学学过哪些数？ 教师抽查 对子互考 预习 正数 与负数 问题1： 1，2，3，等自然数是怎样产生的？数0是怎样产生的？分数是怎样产生的？ 问题2：阅读本章引言，在引言中出现一种新数，这种新数有什么共同特点？ 问题3：举例说明什么数是正数？它前面的符号是“ ”？ 举例说明什么数是负数？它前面的符号是“ ”？ 归纳：负数____________。 问题4：数0是正数吗？数0是负数吗？数0既不是＿，也不是＿，是正数与负数的＿。 归纳：负数产生以后，0不再表示“没有”，0有多种意义。 请举例说明0的意义： 问题5：(1)一个月内,小明体重增加2kg.小华体重减少1kg