xx小学学生肥胖的综合干预方案.doc

滨河小学学生肥胖的综合干预方案 一、背景 根据世界卫生组织的估计，全球有亿成年人体重超重，至少亿人患肥胖症全有的至岁的在校学生患有肥胖症，这个现象正不断的加剧。儿童和青少年肥胖的问题肥胖二型糖尿病、心血管疾病、高血压、高血脂症和中风等慢性疾病和肠癌等一些癌症肥胖症列为仅次于吸烟和艾滋病的第三大慢性杀手肥胖的儿童不仅面对健康问题，还受到严重的社会和心理问题的影响，肥胖的儿童由于行动不灵活，他们经常受到其他同学的嘲讽作弄，导致他们的自信心较为低落为社交、择业乃至参与社会竞争带来困难％的成人肥胖都起始于儿童。 主要策略： 以学校为主开展学生肥胖干预。 家庭联动和社会参与。 运动控制，发展体育爱好，增加活动量。 膳食控制。 创造有益环境。 八、肥胖干预的实施流程（在市健教所的指导下，与市建交所的专家一起完成） 八、具体实施方案： （一）做好资料的收集工作 1．目的： 了解目前我校学生的身体发育状况，肥胖的发展趋势，为干预措施的实施提供必要的资料和效果评估比较；分析学校、学生及家长对开展肥胖干预重要性的认知程度，以及对可能存在的困难的评估，为制定有针对性干预策略和措施提供科学依据。 2．方法及内容： （1）分析文献资料：利用互联网查找香港、台湾及西方发达国家在青少年肥胖干预方面上的有效措施，效仿可行经验。 （2）目标人群的现况调查： 调查对象：三年级和四年级学生，家长和项目相关负责老师进行抽样调查。 调查表包括：A. 学生健康状况及饮食运动状况调查表, 调查内容包括： 学生基本情况：年龄，性别，年级，父母亲文化程度和职业等； 身体指标：体重，身高； 健康认知指标：对自身健康和肥胖，健康饮食和运动的认知程度，形象的自我感觉,对控制肥胖的看法等； 环境指标：学校早午餐的供应情况，体育运动的开展情况。 B.对在学校开展肥胖预防和控制的看法调查表（老师卷，家长卷），调查内容包括： ① 被调查人基本信息：年龄，性别，职业，文化程度，饮食及生活习惯等 对肥胖的认知程度。 被调查人对预防和控制肥胖的意见及建议。 （3）小组座谈会或访谈会：召开学生访谈会和老师座谈会，每次召集6－8人，了解肥胖学生的对肥胖的认知程度及心理状况，家长及老师对肥胖干预的看法等。 （4）测量法：对目标人群进行有关生理指标（体重、身高、血压、血糖、血脂）的测量，由校医负责实施和汇总，上交市健教所。 3．分析与评价： 根据收集的相关资料，包括调查问卷、学生健康档案资料、访谈资料、相关文献资料等，进行统计分析，确定学生肥胖的发生率及相关因素，制定有针对性的干预措施。 评价的主要指标： 学生的肥胖率； 健康生活行为知识的知晓率； 健康行为的形成率。 （二）做好肥胖干预相关资料的准备及技术人员的培训。 1、市健教所技术指导小组组织相关人员（如各大医院医生等）对参与老师进行的肥胖与饮食运动等健康知识的培训，形式力求活泼，提供相应的培训资料（如影片，电脑小游戏等），启发老师如何开展生动活泼的健康教育课堂，培训2－4节课。 2、 市健教所技术指导小组组织“校园健康使者”志愿者招募及培训（深圳大中院校学生）或与深圳义工联合作，对有志于中小学生肥胖干预的志愿者进行系统的培训，使其具备一定的健康知识，能胜任学生健康课外辅导员的工作，培训2－4节课。 市健教所项目工作小组组织开展家长健康课堂，邀请家长参加讲座和讨论会，使其明确肥胖的相关因素、产生后果及预防控制的深远意义，提高家长健康文明生活的知晓率，激发家长的主动参与和榜样行为，让孩子逐渐形成控制肥胖的健康生活观念，自觉养成控制肥胖的良好生活习惯。 （三）具体干预的内容及方法： 1．抓好组织建设、落实分工责任： 成立干预领导小组，学校有明确的规章制度、保证项目工作的实施。 ★2．健康教育课堂的开展： 由市健教所项目工作小组组织安排，由经过培训的老师或校医具体实施，技术指导小组定时参与课堂的评价，并给予技术支持。 市健教所提供图文并茂的读本，定期开展健康教育互动课堂，并在相关课程中穿插有关营养和运动的健康知识，特别是肥胖危害和肥胖控制的知识，可邀请社康工作人员参与课堂，每两周一次课。 健康教育互动课堂形式力求活泼，如讲故事，情景分析，小组讨论，角色扮演（如同龄教学），游戏教学，目标教学，影视教学，互动教学，并可开展系列比赛，如营养烹调比赛等。 对小学生可利用流动的实物食谱桌前认识健康食品，形成认知；在教室里，电教中的健康游戏（食品金字塔、运动金字塔等）让学生懂得肥胖的危害和健康的重要，在轻松的电脑课件里学会比较、区分、鉴别各类食品（如饮食中的红绿灯），在自助餐中掌握合理搭配菜点和学会自我控制食量的本领。 出版有关健康膳食、平衡营养内容的校园板报，向学生和家长分发有关肥胖干预的资料。 ★3. 运动课程的设置和改革： 由领导小组组织，体育