柯英总编讲稿.ppt

一种精神力量 , 一份时代责任 ——谈新时期雷锋精神与学雷锋活动  团中央辅导员杂志社总编 柯 英 题记 ——雷锋，虽是一位普通战士、平凡人物 ；毛泽东同志却亲笔题词，号召全国人民向“雷锋同志学习”。 ——雷锋精神，作为一种伟大的力量，40多年来矢志不渝地影响着中国、引领着一代又一代青少年健康成长，成为指引广大少年儿童不断向前的人生坐标。 一种永恒的精神动力 一份坚实的时代责任 第一篇 怀念·敬仰 雷锋是那个时代的榜样，却永远不为人们所忘怀。 他留给后人的既是一种持之以恒的动力，更是一份宝贵的精神财富。 1971年 40年来 40年过去了 倡导“全国以雷锋名字命名的”学校形成德育合作研究体，就是要凝聚更多力量弘扬雷锋精神 2004年，发起并组织的全国“相约雷锋城夏令营暨未成年人思想道德研讨会”，为在全国建立“雷锋学校大联盟”打下了基础 这项堪称学雷锋活动的重要创举从此拉开了“全国雷字号”学校深入开展学雷锋活动，共同研讨雷锋精神时代特征的新篇章。 雷锋学校大联盟 如同一个用雷锋精神教育青少年的舰队，开始联合启航，而张平校长就是这艘旗舰上的领航人，带领着这支学雷锋舰队，朝着共同的目标携手前行 在大联盟的队伍里，既有以雷锋名字命名的学校，还有历任雷锋班班长、雷锋生前的战友、雷锋辅导过的学生、学雷锋先进人物，成为学雷锋旗帜上一支德育外援团，重要的校外辅导队伍 第二篇 困惑·反思 雷锋出国了？ 雷锋精神过时了？ 《中国青年报》曾于某年的“学雷锋日”做过一次调查，结果显示： 82％的受访者认为，跟20多年前相比，“雷锋”越来越少了。同时有半数孩子对雷锋其人不甚了解，近三成孩子不知道雷锋是何人。 原因归结， “三化”现象 单一化——内容单一陈旧，脱离社会发展现实，不能满足成长需要，认同度日益下降； 程式化——形式呆板滞后，脱离生活实际，与孩子的兴趣和要求相差较大； 短期化——缺乏长期、有效的推进机制，无法保证教育活动长期、持久稳定地开展。 在新的历史时期，如何向少年儿童宣传、诠解雷锋精神，引导他们从雷锋精神中汲取成长的营养？ 如何使学雷锋活动更贴近时代、贴近儿童、贴近生活，在内容和形式上不断创新，与时俱进？ 如何在学雷锋活动中找到实现少先队根本任务的契合点？ 第三篇 雷锋精神·根本任务 雷锋精神内涵 雷锋精神曾经唱响了时代最强音，培育了文明道德风尚。 “雷锋精神”是博大而永恒的，以时代的视角、理性的思维全面地理解“雷锋精神”，以饱满的激情、务实的行为，与时俱进地开展“学雷锋”活动，这是对雷锋的真实缅怀，是少先队思想道德建设的重要构成，也是共筑“和谐社会”的有益之举。 少年儿童时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行崇高理想、道德情操、心理品质和行为习惯等教育的最佳时期，也是帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。 因此，少年儿童思想道德建设必然要有一定的精神作支撑，要有一定的动力作保障。 雷锋的爱党爱国爱人民的思想，正是引导少年儿童不断进步的动力源泉，迈好人生的第一步的思想基础。 2009年，全国少工委提出了新时期少先队的根本任务，去年，第六次全国少代会上，再次重申了少先队工作根本任务。 根本任务是指 基本层面和思想层面 这两个层面的任务。 在这个问题上 不能动摇 不能含糊 不能放弃 不能遗忘 不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程当中丢掉这一根本任务，任何时候都不能偏离这个主线。 少先队队章中早就阐明了少先队的目的：团结教育少年儿童听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物 “五爱”是少先队教育的主要目的和内容。 少先队建队60年来，少先队“五爱”教育思想一直被继承和发展，培养广大队员爱党、爱社会主义祖国的朴素情感，是少先队一贯坚持的根本任务。而不同时代有着不同的口号、主题内容和形式，体现了时代性、发展性和创新性特点。 “党有号召，队有行动”是那个时代少先队的一个响亮口号。 它体现了少先队教育的宗旨，也表达了孩子们的共同心声。在中国共产党带领亿万人民群众建设社会主义的进程中，少年儿童以小主人的姿态，为祖国添砖加瓦，贡献智慧和力量 ——“小五年计划”、“争当小建设者”、“除四害，讲卫生”、“植树造林”、“讲普通话” “雷锋是我们的好榜样”是那个时代奏响的最强音。 当“唱支山歌给党听”这首歌曲在全国唱响时，雷锋对党的无限热爱和无比忠诚的崇高品质也在那个时期儿童的幼小心灵中留下了永恒的印记。 全国少工委提出