春天小学作文讲评讲稿.ppt

写完以后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅 我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。 ——海明威 回顾写作的要求： 要写出景物的特点，写出你的真情实感。要具体写出景物的美，看到的、听到的、闻到的、想到的或者感受到的，要一一表达出来。 表扬习作写得成功的同学 ： 高硕 李博文 孙启耀 王明瑞 张依涵 李梓頔 刘丰硕 表扬习作有很大进步的同学： 曹梓鑫 康银澳 张峰衔 共同讲评： 听了这篇作文，你特别欣赏他（她）的哪个方面？ 春天是一位小姑娘，她用手抚摸着我们的脸。 动物们都从睡梦中苏醒过来了。 我眼中的春天是一位魔术师。 柳树姑娘长出了长长的头发抚摸着人们的脸蛋。 修改要求： 1、文章有没有表达出自己的真情实感。? 2、选材是否合理，重点有没有突出。? 3、语句是否通顺、具体、有条理。? 4、文中语言、动作、心理等描写是否得当?。 5、文中标点是否正确，有没有错别字。??  1、重复病 2、标点病 （：“” ！ ，。） 3、过程不具体、不生动 4、没有做到点面结合 头 脚 身 在作文中， “头身脚” 非常重要。 作文的开头 开门见山总起式： 例1：盼望着，盼望着，美丽的春天来啦！ 例2：一年有四个季节春夏秋冬，而我最喜欢美丽的春天。 例3：有人喜欢寒冷的冬天，有人喜欢收获的秋天，也有人喜欢炎热的夏天，而我最喜欢五彩缤纷的春天。 写景作文的结尾 1、抒情式：例：啊！春天你太美啦！ 2、总结式。例：春天的景物是如此的迷人，真让人喜欢。 3、反问式。例：这么美丽的春天怎么不令人喜欢呢？ 4、自然意境式。例：看着花儿像我点头微笑，我开心极啦！ 描写景物的方法 1、拟人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比较法 总结：本次作文，同学们的内容真是百花齐放，老师看到了是“横看成岭侧成峰”“浓装淡抹总相宜”的生动局面。看来写作文并不难，作文是心与心交流的书面表达形式。只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。“生活处处皆学问”。只要用我们的眼去留心观察；用我们的耳去认真倾听；用我们的脑去不断思考，用我们的笔去真实记录。相信同学们的作文就会越写越精彩！