湖南省新田县第一中学人教版高中语文必修一 课件《文言基础知识》(共60张PPT).ppt

四、词类活用（名词活用） （一）名词活用为动词： （5）、 刑人如恐不胜 籍吏民、封府库 我师道也 榆柳荫后檐 族秦者秦也 乃丹书帛曰：陈胜王 两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前 名词或后一名词用作动词。 四、词类活用（名词活用） 名词用作动词的常用翻译方法： A:名词前面加一个动词，变成动宾关系。 陈胜王 沛公军霸上 B:名词前面加一个介词，后面加一个动词。 蹄之 而后乃今图南 C: 换一个相应的动词。 女幸而偶我 四、词类活用（名词活用） （二）名词作状语： （1）、 孔雀东南飞，五里一徘徊 范雎至秦，秦王庭迎 表示方位或处所。译为“向（朝、往）??????” “从（在、当） ??????” （2）、 天下云集响应，赢粮而景从 谈笑间，强虏灰飞烟灭 常以身翼蔽沛公 一狼径去，其一犬坐于前 表示比喻，可译为“像??????一样”“像??????似的” 四、词类活用（名词活用） （二）名词作状语： （3）、 东乡坐，西乡对，师事之 吾得兄事之 表示对人的态度。 （4）、 箕畚运于渤海之尾 乃丹书帛曰：陈胜王。 表示工具或方法，译为“用（以、靠）??????”等 四、词类活用（动词活用） 动词作名词 （1）、 追亡逐北，伏尸百万 汝安敢轻我射 一屠晚归 从动词在句子的位置来判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。 （2）、 盖其又深，则其至又加少矣 从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如 用在“其”“之”后，则活用为名词。 四、词类活用（形容词活用） （一）形容词作名词 （1）、 小学而大遗 将军身被坚执锐 从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。 （2）、 秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并 形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。 四、词类活用（形容词活用） （二）形容词作动词 亲贤臣，远小人 素善留侯张良 秋毫不敢有所近 形容词后带宾语。 四、词类活用（数词活用） 数词作动词 六王毕，四海一 朝晖夕阴，气象万千 骐骥一跃，不能十步 观察位置，找规律。 数词在谓语的位置上或在它的前面有能愿动词时， 活用为动词。 四、词类活用（使动用法） 定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。（臣活之） 使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。 四、词类活用（使动用法之动词使动） 1、不及物动词使动。 例如： 卒廷见相如，毕礼而归之 项伯杀人，臣活之 鄢用亡郑以陪邻 却匈奴七百余里 四、词类活用（使动用法之动词使动） 2、及物动词使动。 例如： 外连横而斗诸侯 序八州而朝同列 分析其主语。 分辩及物动词是否使动用法，主要还得认真 分析语言环境，根据上下文来确定，没有 其他更简洁得方法。 四、词类活用（使动用法之形容词使动） 古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所 代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态 。 一般可以翻译为“使＋宾语＋形容词”的形式。 例如： 春风又绿江南岸