（新人教版）广东省韶关市曲江县大塘中学七年级数学上册第一章《1.5有理数的乘方》（第2课时）教案.docVIP

教学内容 课本第43页至第44页． 教学目标 1．知识与技能 掌握有理数混合运算的顺序，能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算． 2．过程与方法 通过例题学习，发展学生观察、归纳、猜想、推理等能力． 3．情感态度与价值观 体验获得成功的感受、增加学习自信心． 重、难点与关键 1．重点：能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算． 2．难点：灵活应用运算律，使计算简单、准确． 3．关键：明确题目中各个符号的意义，正确运用运算法则． 教学过程 一、复习提问 1．我们已经学习了哪几种有理数的运算？ 2．有理数的乘方法则是什么？ 二、新授 下面的算式里有哪几种运算？ 3+50÷22×（－）－1 这个算式里，含有有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算，按怎样的顺序进行运算？ 有理数的混合运算，应按以下运算顺序进行： 1．先乘方，再乘除，最后加减； 2．同级运算，从左往右进行； 3．如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行． 例如上面式 3+50÷22×（－）－1 =3+50÷4×（－）－1 =3+50××（－）－1 =3