2017年江苏省高邮市九年级语文上册第10课创造学思想录教案苏教版.docVIP

《创造学思想录》 年级 九年级 学科 语文 备课时间 第 _周，星期_ _ 教学内容 《创造学思想录》 教学目标 1、了解创造性思维的特点。? 2、了解“思想录”这种形式的特点。 教学重点 把握思想录中的基本精神。 教学难点 创造性思维的特点。 教学过程 教学调整 一、导入?新课 江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。”今天我们来学习《创造学思想录》，你一定会得到很多的启示。? ?二、研读课文? 这篇课文是思想录，作者想到了一点写一点，记录了思想的火花，有的来自小故事，有的来自名人名言，有的来自生活感触。? 1、读了全文之后请你试着说说创造性思维的含义及特征。? 讨论并归纳：? 提示：创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。也可以说，创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，且能在此基础上提供新的、具有社会价值的产物。? ?2、根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。? ⑴亚历山大。???⑵第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人。? ⑶在飞机场上看时装的人。???⑷建筑师。 讨论并归纳：? ⑴亚历山大的思维有着积极的求异性，对常见的、惯用的做法持分析的态度。他的求