2017年江苏省高邮市九年级语文上册第1课鼎湖山听泉教案2苏教版.docVIP

鼎湖山听泉 教学内容 鼎湖山听泉 课时安排 第2课时 （共2课时） 教 学 过 程 及 实 施 手 段 等 复 备 内 容 一、预学导学 （一）预习检查,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1．积累本课字词，重要词语抄写两遍。 2.结合课文内容填空。 《鼎湖山听泉》一文的作者是 ，从文章结构来看，它是由两条线索交织写就的：一条是游览顺序，另一条是 。后者从 、 、 、 这些词语的运用中可以看出。 （二）再读课文，思考：作者从听泉中感悟到什么？ 3.三读课文，在第一节课学习的基础上，在课本中注明你现在还有什么疑问。 二、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读课文思考：本文作者为什么写鼎湖山的景物时，着力刻画山泉呢？