2017年江苏省高邮市九年级语文上册第2课林中小溪教案1苏教版.docVIP

林中小溪 教学内容 林中小溪 课时安排 第1课时 教学目标 1．学习通过朗读了解课文大意。2．领略课文中描写的大自然的优美景色。领略大自然的美和小溪所显示的生命力 教学重点 学习通过朗读了解课文大意。 领略课文中描写的大自然的优美景色。 复 备 内 容 一、导入新课 1.导入本课。 2.简介作者及创作背景。 二、预学导学 （一）一读课文,标出课文节数，划出文中生字词及不懂的句子。读后借助字典、书下注释及有关参考资料，完成： 1.读准下列加点字的读音。颤()动涟漪() 潺潺() 簌簌() 萦()绕惬()意和煦() 分道扬镳() 乏()味翩然而至车辙() 旋涡() 吝啬() 干涸() 花蕾() 2.文学常识积累 普里什文苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象.他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情.他曾经当过农艺师.后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名有位作家这样评价普里什文的散文时而有如芳草簌簌作声时而有如清泉潺潺流淌时而有如百鸟鸣时而有如薄冰悄悄脆响结合课文仔细体会读课文1．这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同学们齐声朗读课文，体会大自然的美丽。 2．本文的作者