九年级英语what-should-i-do-learning-focus课件2.pptVIP

使役动词 let, have, make 及感官动词 see, watch, notice, hear, feel 不加to的不定式做宾语补足语 Let me go. Don’t make me cry. I often hear him cry. Why not go there with me? 需要注意have, make的用法：have, make 用做使役动词，表“让，使，允许”等意，其后的不定式作宾补时，才可省to．如果用作一般实义动词，have表示“有”，make表示“制造”，“做”等意义，且后面的不定式作目的状语，定语等时，不定式符号to不能省． I won’t have him cheat me.“允许” I have a lot of work to do.“有”　 His story made us laugh.“使” Father made a kite for his son to fly.　“做” 感官动词see, watch, notice, hear, feel 感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补， 也可跟v-ing作宾补， 前者表示动作的全部过程已结束； 后者表示动作正在进行。 我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事） 我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景） I saw him come downstairs. I saw him coming downstairs. 学会记忆:作宾补不带to. 一感： feel+sb.+do sth. 二听：hear, listen to 三使役：let /make/ have 五看：see/ watch /look at/ observe /notice /加上to/，如果主动句中含不带to的不定式（作宾语的补足语），变该句为被动句时，不定式前的/to/应恢复使用。如： We saw him leave the classroom. →He was seen to leave the classroom. 2.疑问词+不定式 一、“疑问词＋动词不定式”结构有两种形式： 　　1. “疑问词＋to＋动词原形” 　　I don’t know what to say. 我不知道说什么。 　　Can you tell me how to make a paper boat？ 你能告诉我怎样做一只纸船吗？ 　　2. “疑问词＋名词＋to＋动词原形” 　　I don’t know which topic to choose. 我不知道选哪个题目。 二、“疑问词＋动词不定式”结构中的疑问词，包括疑问代词who, what, which和疑问副词how, when, where等。这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语，这种结构可在句子中作以下成分 1.宾语  我们必须弄懂如何操作这机器。 We must know__________________. how to operate the machine 他对如何学习一门外语提出了一些建议（作介词on的宾语） He gave some advice on_____________ ___________________. how to learn a foreign language I don’t know what to do. I don’t know what I should do. to Can you tell me how to get to the bookshop？ 　　= Can you tell me how I can get to the bookshop？ how to “疑问词＋动词不定式”作宾语时， 相当于一个由该疑问词引导的宾语从句。 2.主语 晚上在哪儿过夜还是个问题。 _________________for the night is a problem. Where to stay “疑问词＋动词不定式”作主语时，相当于一个由该疑问词引导的主语从句。 　3. 表语 问题是选哪个。 The question is_______________. which to choose “疑问词＋动词不定式”作表语时，相当于一个由该疑问词引导的表语从句。 4. 同位语 送什么给他们这个问题还不知道。  The problem _________________them is unknown. what to send “疑问词＋动词不定式”作同位语时，相当于一个由该疑问词引导的同位语从句。 “疑问词＋动词不定式”结构经常放在tel