吉林省磐石市七年级语文上册第五单元19《动物笑谈》学案2新人教版.docVIP

19《动物笑谈 学习目标 知识与技能学习作者通过过程与方法浏览课文了解故事内容体会作者幽默的语言风格。情感、态度与价值观学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。学生课文预习自读课文圈点生字词勾画出文中不理解的句子提出疑难问题。老师 多媒体课件。课时解题：动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。 2.围绕本文题眼“笑”字，结合同学们预学单上提出的问题，本节课，我们一起来探讨如下问题： 快速浏览文章，找出你认为的 “笑点”并简要分析为什么这是“笑点”。 学生自主阅读并作圈点批注教师点拨指导组织交流。(1)等我一旦站起来试着带它们走它们就不动了……因此为了要它们跟着我我不得不蹲着走这自然颇不舒服。作者专注于动物行为研究为了(2)要是这时我不继续叫唤它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声它们就以为我死了或者以为我不再爱它们了。作者用拟人的手法来写小凫以人的心理来揣测小凫的行为充满了人情味可见他是多么喜爱这些小动物。(3)那个星期天当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着而心中正为它们的服从而暗自得意的时候猛一抬头却看见园子的栏杆边排着我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差令人读来忍俊不禁。(4)我连忙赶去只见这位老先生弯着身子蹒跚地走过来两手紧紧地抓住裤腰。弯”“蹒跚”“抓”等词语写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。(5)它总