山东省临清市七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》导学案（无答案）新人教版.docVIP

《驿路梨花》 【学习目标】 1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。 2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。 3、熟记有关字词的音、形、义 【难点知识及能力讲解】 文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。 第一课时?一、学习字词，给加点的字注音。????撵（ ）?驿路(? )??陡峭（ ）??竹篾（ ）??恍惚（ ）修葺（ ）?二、学生自读课文，?思考下列问题?1．课文中写了哪些人？他们出场的顺序是怎样的？?2．这些人为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做呢？?3．按时间顺序说说建造和照料小茅屋的过程。这和课文顺序有何不同？这样写有什么作用？?4．找出课文中描写梨花的语句，看看哪些是写自然界的梨花、哪些是写人，二者前后照应倾注了作者怎样的感情。?三、自读后，讨论并完成思考题第l、2题。?1、课文中写的人物及其出场顺序是： 2、以上那些人所做的事以及做这些事的目的。??人物? 事情? 目的?? “我”和老余? ?