巨人和孩子（一）.pptVIP

第?段从什么角度写春天来到了花园？这一段写出巨人怎样的心理？ 从听觉、嗅觉两个角度写春天来到了花园。 清晨，巨人“躺在床上”，并且“睁着双眼”，准确地写出了巨人因为春天不光顾他的花园而寂寞、苦闷、孤独的心理，写出他对春天的企盼；而当“阵阵美妙的音乐”传来，“缕缕芳香”扑面而来时，巨人跳起来，一个“跳”字准确写出了他欣喜若狂的心理。这一细节描写把巨人的形象塑造得栩栩如生。 他看见了什么呢? 【设问：用设问句引起读者注意。】 他看见了一幕动人的景象：孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。 【拟人：用拟人的手法，绘出了花园春景图，树开花，鸟舞唱，花绽笑。】 满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中，那是花园中最远的一个角落。一个小男孩正孤零零地站在那儿，因为他个头太小爬不上树，只能围着树转来转去，哭泣着不知所措。那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。“快爬上来呀，小孩子!”树儿说，并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是太矮小了。 【对比：这个图景跟花园里的美丽春景形成了鲜明的对比。没有孩子的地方，永远是冬天。突出孩子是春天的使者。】