广东省惠东县七五六地质学校九年级上册《2雨说》教案（语文）.docVIP

一、课前自学 （一）读一读，记住下列字词的读音、写法和 田圃指田地。禁锢束缚，强力限制。喑哑嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。喧嚷好些人大声叫喊。洗礼基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗人的额上，或让受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶。襁褓包裹婴儿的布或被。温声细语声音细而温和委婉。润如油膏细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。 拟人手法如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好，去听听溪水练习新编的洗衣谣”，“柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊那旗子见了我笑得哗啦啦地响”等等，俯拾皆是。这首诗是献给儿童的。全诗出色的拟人化表现手法，使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格，它切合儿童的心理，能打动孩子们稚嫩的童心。一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。 表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。 请你仿照本诗选择一个意象（如：春风，梅花，石桥，青松）运用拟人手法写几喑哑禁锢襁褓喧嚷温声细语润如油膏雪说十一二月的大地等待久了 我是的化身白云是我的母亲等待久了的山川 我也是在无忧无虑的环境里长大的等待久了的黄河 我感受不到温暖为此我逃出他的怀抱 当山川失去往日的俊美亲爱的大地不要拒绝我当黄河失去昔日的波涛打开你的双手抱紧我好吗雪说我来了我来感受冬日的气息 让我感受你的温暖 虽然那一刻我消失了 但那是我最幸福的时刻呀