台南立民德国中一百学年第二学期第三次成绩考查一年级国文科.DOCVIP

台南市立民德國中一百學年度第二學期第三次成績考查一年級國文科試題一 12. 星野銅鑼燒在臺北開分店的消息一傳開，第二天店門前顧客（　　），其陣仗猶如當年葡式蛋塔風 靡全臺一般。 13. 小美工作的地方和住處（　），步行只消三分鐘，讓許多同事非常羨慕。 14. 不過（ ），他就已經梳洗完畢，令同寢室的朋友不可置信。 15. 陳師傅雕刻手藝堪稱地方上一絕，所有出自其手的木雕作品無不（ ）。 三、單選題：52％ （每題2分） 1.下列「　」中的字，何者替換後意思不同？　(Ａ)以「筯」刺之：箸　(Ｂ) 猶當無一「豪」可論：毫(Ｃ) 取「內」口中：納　(Ｄ) 「使」安期有此性：用。 2.「復於地取內口中，齧破即吐之。」句中的「於」字意思是「由、從」，下列哪一個「於」字也是這個意 思？　(Ａ)得之「於」人者多　(Ｂ)雞子「於」地圓轉未止　(Ｃ)不戚戚「於」貧賤　(Ｄ)乃取一葫蘆置 「於」地。 3.「王冕以畫梅著稱，他畫的梅簡練灑脫，別具一格。用墨濃淡相宜，花朵的盛開、漸開、含苞都顯得清 潤灑脫，生氣盎然。雖然都是墨色，卻能把梅花含笑盈枝，生動地刻畫出來。不僅表現了梅花的天然神 韻，而且寄寓了畫家那種高標孤潔的思想感情。」根據這段文字，下列哪位同學的心得正確？ (A)美成： 「王冕擅長畫荷花。」 (B)巧婷：「王冕只畫綻放的梅花。」 (C)凱強：「王冕的梅花圖十分昂貴。」 (D)武勳「王冕藉梅表示自己品德高潔。」 4.「語氣」即說話的口氣，文章中善用對白，可表現對話者當時的語氣。請問：以下課文文句的語氣說明，何者正確？　(Ａ)「只靠我做些針黹生活尋來的錢，如何供得你讀書？」──責備　(Ｂ)「小哥！你只在這一帶玩耍，不可遠去。」──勸告　(Ｃ)「你在此須要小心，休惹人說不是；早出晚歸，免我懸念。」──叮嚀　(Ｄ)「天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」──推測。 【 背 面 有 題 】 5.下列選項「　」中的字，何者讀音前後相同？　(Ａ)看他一副聰明的長「相」，應該懂得「相」機行事的　(Ｂ)「處」於險境時，得提高警覺，「處處」留心　(Ｃ)「華」先生這篇文章，樸實無「華」，情感真摯感人　(Ｄ)在「悶」熱的教室裡上課，心情很容易煩「悶」起來。 6.王后想要了解儒林外史這本書，下列四位名人分別向王后報告了關於這本書的資料，請問誰弄錯了？　(Ａ) 程又青：清代言情小說之最　(Ｂ)宋奕婕：描繪科舉時代讀書人熱中功名的醜態　(Ｃ) 謝安真：採用了寫實手法，跳脫了一般舊式小說的窠臼　(Ｄ) 沈佳宜：王冕的少年時代一文，作者藉王冕這個高潔的人物，塑造出理想讀書人的典範。 7.「鞭數十，驅之別院」的「鞭」原本為「鞭子」，為名詞，在此處轉為「鞭打」的意思，當作「動詞」使用，這樣詞性轉變稱為「轉品」。下列「　」中的字，何者沒有這樣效果？　(Ａ)一年之「計」在於春　(Ｂ)紅的「火」紅　(Ｃ)心花「怒」放　(Ｄ)唱出了「快樂」 8.國文老師要學生以有關「冰」的成語造句，下列四位同學，誰的造句不當？　(Ａ)奕銘：父親總是勉勵我們，待人處世要光明坦然，有「冰壺秋月」的胸懷　(Ｂ)偉翔：他的人品「冰清玉潔」，卻遭到一些小人汙衊，導致許多人對他產生誤會　(Ｃ)冠霖：經過多方勸解，他們倆的誤會終於「冰消瓦解」了　(Ｄ)宗傑：她氣質高雅，皮膚更是「冰肌玉骨」。 9.「昂首觀之，項為之強」句中「為」字的意思和下列何句相同？　(Ａ)「為」之怡然稱快　(Ｂ)蟲蟻「為」獸　(Ｃ)舌一吐而二蟲盡「為」所吞　(Ｄ)以叢草「為」林。 10. 列選項中「著」字的讀音，何者與其他三者不同？　(Ａ)衣「著」整潔　(Ｂ)「著」實有趣　(Ｃ)棋高一「著」　(Ｄ)替人「著」想。 11.下列「　」中的字，何者意思相同？　(Ａ)徐噴「以」煙／「以」叢草為林　(Ｂ)父親「亡」故／「亡」羊補牢　(Ｃ) 孤陋寡「聞」／友多「聞」　(Ｄ)故時有物外「之」趣／心「之」所向。 12.沈復 兒時記趣：「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心『之』所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀『之』，……項為『之』強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使『之』沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀；果如鶴唳雲端，為『之』怡然稱快。」以上「之」字，有幾個是用來指稱「蚊子」？　(Ａ)一個　(Ｂ)二個　(Ｃ)三個　(Ｄ)四個。 13.王冕心裡想道：「天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」語氣中所表現的涵義，不包含下列哪一項？　(Ａ)學畫動機，在冀望成名，脫離窮困　(Ｂ)暗示王冕在窮困的壓力下，卻不被環境屈服，仍有努力不懈的意志　(Ｃ)語氣中，顯示王冕的自信與毅力　(Ｄ)印證了「天下無難事，只怕有心人」。 14.「□根究柢、軍中□澤、□哮不已、□丁解牛、冰□現象、管□之交」以上缺空處依序宜填入何者？　(