【教与学 新教案】九年级数学下册 27.1 相似图形（第1课时）素材 （新版）新人教版.docVIP

相似27.1　图形的相似素材一　新课导入设计情景导入　置疑导入　归纳导入　复习导入　类比导入　悬念激趣情景导入　如图27－1－1播放一些著名建筑物的图片让学生在音乐中欣赏感受生活中形状相同的图形．欣赏并找出图中哪些图形是相同的． 图27－1－1[说明与 说明：让学生留心观察生活中存在的大量形状相同的图形增加学生的感性认识．伴着音乐欣赏美丽的图片提高了学生的兴趣学习从而让学生感受到数学学习的内容都是现实的、有趣的让学生体会到数学就在我们身边．建议：让学生经历从现实世界中抽象出平面图形的过程直观地感受到图片中有很多相同的图形从而引出课题．置疑导入 下列每组中的图形形状相同吗？大小相同吗？每一组图形是全等图形吗？ 图27－1－2[说明与建议] 说明：通过图形的比较让学生感受相似图形所具备的共同特征同时引导学生自然地得出相似多边形的定义．建议：在得到相似多边形定义的时候要抓住两个关键点：一是各角对应相等二是各边对应成比例．类比导入　(1)全等图形是形状和大小完全相同的两个图形；(2)色彩斑斓的世界中还有许多形状相同但大小不一定相同的图形如图27－1－3这些图形我们称之为相似图形；(3)全等图形和相似图形有什么关系呢？　 图27－1－3[说明与建议] 说明：通过此活动希望学生能从中获取尽可能多的相似图形的信息体会相似图形建议：让学生欣赏图片观察图片教师提问学生：“这些图片之间有什么共同特征？”让学生口答教师补充．素材二　考情考向分析[命题角度1] 画相似图形相似图形的形状相同与大小、位置无关．全等可以看成是一种例如教材第25页练习第2题．[命题角度2] 判断相似多边形相似多边形的定义中包含两个关键点：一是各角对应相等；二是各边对应成比例．这是我们在多边形的学习过程中经常使用的判定方法要学会灵活地运用这种方法解例　下列四组图形中一定相似的是() A．正方形与矩形　　　　　　．正方形与菱形菱形与菱形 ．正五边形与正五边形[命题角度3] 利用相似多边形的性质求解相似多边形的性质：各角对应相等、各边对应成比例．根据此性质可以解决一些角度、线段的长度问题．解题时一定要注意“对应性”．例如教材第26页例题．[命题角度4] 成比例线段的判断及相关计算判断四条线段是否成比例的方法有两种：(1)把四条线段按大小顺序排列好判断前两条线段的比和后两条线段的比是否相等；(2)看是否有两条线段的乘积等于其余两条线段的乘积．例　已知三条线段的长度分别为2如果再添加上一条线段使之与已知的三条线段组成比例式这条线段的长度是多少？解：设这条线段的长度是x.当x为最小数时＝；当x为最大数时＝；当x为中间数时＝或＝解这三个方程可得x＝或或6.即这条线段的长度是或或6.素材三　教材习题答案　练习如图从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 解： 相似．从放大镜中看到如图图形(a)～(f)中哪些与图形(1)或(2)相似？ 解： ()与(1)相似；()与(2)相似．　练习在比例尺为1∶10 000 000的地图上量得甲、乙两地的距离是30 求两地的实际距离．解： 设实际距离为x 则＝＝300 000 000.＝3000 答：两地的实际距离是3000 如图所示 解： 相似．因为由已知条件可得对应角相等对应边的比相等．如图所示的两个五边形相似求a的值． 解： ∵这两个五边形相似＝＝＝＝解得a＝3＝4.5＝4＝6.　习题27.1两地的实际距离是2000 在地图上量得这两地的距离为2 这幅地图的比例尺是多少？解 ＝即这个地图的比例尺为1∶100 000.任意两个矩形相似吗？为什么？解： 任意两个矩形不一定相似虽然矩形的四个角都是直角都相等但对应边的比不一定相等故不一定相似．如图与△DEF相似求x的值． 解： 由题意得＝＝＝6＝3.5.如图试着在方格纸中画出与原图形相似的图形你用的是什么方法？与同学交流一下． 解： 画图如下(答案不唯一)： 5．如图(1)求，的值；(2)证明△ADE与△ABC相似． 解： (1)＝＝＝＝＝＝(2)由(1)知＝＝又因为DE∥BC＝∠ADE＝∠AED而∠A＝∠A与△ABC相似．如图矩形草坪长30 、宽20 沿草坪四周有1 宽的环行小路小路内外边缘形成的两个矩形相似吗？说出你的理由． 解：草坪的长为30－2＝28()，宽为20－2＝18()，＝＝故小路内外边缘形成的两个矩形不相似．如果两个多边形仅有角分别相等它们相似吗？如果仅有边成比例呢？若不一定相似请举出反例．解：如果两个多边形仅有角分别相等它们不一定相似例如正方形与长方形．如果仅有边成比例它们也不一定相似例如正方形与菱形．如图将一张矩形纸片沿较长边的中点对折如果得到的两个矩形都和原来的矩形相似那么原来矩形的长宽比是多少？将这张纸如此再对折下去得到的矩形都相似吗？ 解： 设原来的长方形的长为x宽为y则折