初中音乐课堂教学中师生瓦动问题初探.docVIP

初中音乐课堂教学中师生瓦动问题初探 　　音乐教学是陶冶学生情操的一门重要课程，对学生的思想情感以及身心健康的发展具有重要作用。初中音乐教师要转变传统的教学思维，创新改革教学方法，提升音乐课程教学的质量，在和谐自由的课堂氛围下，激发学生的课堂兴趣，进行师生互动加深师生的交流，是提高学生音乐鉴赏能力的有效手段。本文将对初中音乐课堂教学中师生互动的问题进行探讨。 　　在音乐课程教学过程中，教与学应该是统一的，教学过程也应该是师生交往互动、共同发展的过程，如果师生之间没有交往、互动、交流，也就不是真正的“教学”，让师生通过“教”与“学”的互动，充分发挥展现出音乐的魅力。那么，在音乐教学活动中，如何进行师生之间的有效互动，怎样达到真正的“教学”，这就是一个需要我们深入探讨的课题。 　　在初中音乐教学中进行师生互动的原则 　　坚持情境性的原则。音乐教学不仅教学形式多种多样，而且教学内容丰富多彩，音乐教师要充分利用这些优势的资源，为学生创建不同的教学情境，带给学生身临其境的感觉，感受音乐的无穷魅力，加深对音乐知识的理解。 　　坚持双向性的原则。教学课堂是双向的活动，一节音乐课程的完成，离不开师生之间的互动配合。师生之间具备建立互动的基础，音乐互动才能有效展开，音乐教师要了解学生的需求，开展相应的音乐活动，才能激发学生的学习兴趣，并积极的给予教师课堂回应，促进教学课堂的互动交流。