广东省怀集县2014-2015学年七年级数学上册4.3.3 余角和补角课件 （人教版）.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 五、强化训练 * 第四章 图形认识初步 4.3 三角形的角 第十课时 4.3.3余角和补角 1、在一副三角尺中，每一块都有一个角是90°， 那么其余两个角的和是多少度？ 2、如下图，∠AOD=150°，∠BOD=30°， 你能发现边OA和OB之间有什么关系吗？ A O B D 90° 在同一条直线上 1 2 认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质 了解方位角，能确定具体物体的方位 三、研读课文 认真阅读课本第137至138页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一 1、余角的概念 如果两个角的和等于 ，就说这两个角互为余角，简称互余，即其中的一个角是另外一个角的余角。 如果∠1=30°，∠2=60°，我们可以说∠1与∠2互余，或者可以说∠1是∠2的余角，还可以说 。 90° ∠2是∠1的余角 如果两个角的和等于 ，就说这两个角互为补角，简称互补，即其中的一个角是另外一个角的补角。 知识点一 2、补角的概念 如果∠1=45°，∠2=135°，我们可以说∠1与∠2互补，或者可以说∠1是∠2的补角，还可以说 。 180° ∠2是∠1的补角 知识点一 练一练 ∠1和∠4； ∠2和∠3 ∠1和∠8； ∠2和∠5； ∠3和∠6； ∠4和∠5； 1、∠1=10°，∠2=30°，∠3=60°，∠4=80°， ∠5=100°，∠6=120°，∠7=150°，∠8=170°， 其中互为余角的有：______________ ； 互为补角的有：__________________ . 由此，我们可以得到补角性质： . 类似地，余角的性质： . 知识点二 补角和余角的性质 如图，∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果∠1=∠3，求证：∠2=∠4 证明：∵∠1与∠2互补 ∴∠2=180°－ ＿＿＿ ∵∠3与∠4互补 ∴∠4=180°－ ＿＿＿ ∵∠1=∠3 ∴180°－∠1=180°－∠3 ∴∠2=∠4 ………（ ） 2 1 3 4 ∠1 ∠3 同角（等角）的补角相等 同角（等角）的余角相等。 等量代换 补角和余角的性质 例3如图，点A，O，B在同一条直线上，射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，图中互为余角 的是_____和_____,______和______, ____和______,______和______. 知识点二 知识点二 补角和余角的性质 例3如图，点A，O，B在同一条直线上，射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，图中互为余角 的是_____和_____,______和______, ____和______,______和______. A O B C D E ∠BOE ∠AOD ∠COD ∠COE ∠AOD ∠COE ∠COD ∠BOE 知识点二 知识点二 练一练 1、一个角是70°39′，则它的余角是 ， 补角是 。 19°21′ 109°21′ 2、∠a的补角是它的3倍，则∠a的度数是________. 45° 3、一个角是钝角，它的一半是______角. 锐 知识点三 方位角的概念 在生活当中，我们有时候需要用到角来描述方位，我们把这样的角称为方位角。方位角有时以 为基准，描述物体运动的方向。 方位角的表示习惯上以正北、正南方向为基准来描述物体的方向．即用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示方向． 正北或正南方向 补角和余角的性质 知识点二 例4 如图，货轮O在航行过程中，