广西南宁市七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点讲学稿新人教版.docVIP

第三单元写作《写人要抓住特点》 【教学目标1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。教学重点难点抓住特征描写人物的方法有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。教学过程一、导入新课二、片段赏析首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？父亲： ——《背影》小弗郎士：——《最后一课》三、指点迷津小结归纳 五、下面是老师搜集到的学生习作，或多或少的存在着一些问题，引以为戒病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。诊断：医治：病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。”诊断：医治：病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。”诊断：医治：病例4：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。”诊断：医治病例5：“她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。”诊断：医治 六、写作实践 “小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？” 你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还是小王子、哈利波特？或者只是你身边的某个人，他的言行举止、待人做事让你心生敬意？试以《我的偶像》为题目，完成一篇以写人为主的记叙文，不少于600字。 提示：（1）.如果是你身边的偶像，那就是你特别熟悉的人，要仔细观察他的特点，写出他为什么吸引你，写出他的特别之处。（2）.如果不是你身边的偶像，可以搜集所写人物的有关资料或者照片，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌，并选一两个事例，表现他的思想、性格特点。 100 100 200