江苏省泰兴市黄桥2017年度中考数学专题复习第23课时等腰三角形学案（无答案）.docVIP

第23课时 等腰三角形5 知识点 1．等腰三角形的概念和性质 定义：有两_______相等的三角形是等腰三角形． 性质：(1)等腰三角形是______________，顶角平分线所在直线是它的对称轴； (2)等腰三角形的两个底角相等(简称______________)； (3)等腰三角形的顶角__________，底边上的________和高线互相重合(简称等腰三角形三线合一)． 【智慧锦囊】 等腰三角形常见结论： (1)等腰三角形两腰上的高相等； (2)等腰三角形两腰上的中线相等； (3)等腰三角形两底角的平分线相等； (4)等腰三角形一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半； (5)等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行； (6)等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高； (7)等腰三角形底边延长线上任意一点到两腰的距离之差等于一腰上的高． 2．等腰三角形判定 判定定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形．(简称等角对等边) 拓展：(1)一边上的高与这边上的中线重合的三角形是等腰三角形； (2)一边上的高与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形； (3)一边上的中线与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形． 3．等边三角形的性质 定理：等边三角形的各个角都等于60°. 4．等边三角形的判定： 判定定理：(1)三个角都相等的三角形是等边三角形； (2)有一个角等于60°的________三角形是等边三角形． 5．线段的垂直平分线 性质：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离_______． 判定：到线段两端距离相等的点在这条线段的______________ 上． 二、必会2 方法 1．分类讨论 在等腰三角形中，若条件中没有明确底和腰时，一般 应从某一边是底还是腰进行讨论，还要注意构造三角形的条件，满足三边关系；同样在条件中没有明确底角和顶角时，也要进行分类讨论． 2．方程思想 与等腰三角形有关的角度计算，常用方程思想，结合三角形内角和等于180°来解，是中考的热点考题． 三、必明3 易错点 1．等边三角形是等腰三角形，但等腰三角形不一定是等边三角形； 2．解答等腰三角形的有关问题时，常作辅助线，构造出“三线合一”的基本图形，在添加辅助线时，要根据具体情况而定，表达辅助线的语句不能限制太多，如“作一边上的高并且要平分这条边”“作一个角的平分线并且垂直对边”等，这些都是不正确的； 3．在解有关等腰三角形问题时，不要总认为腰大于底，实际上底也可以大于腰，此时也能构成三角形. 二【小题热身】 1．已知一个等腰三角形的两边长分别是2和4，则该等腰三角形的周长为 ( ) A．8或10 B．8 C．10 D．6或12 2．若等腰三角形的顶角为40°，则它的底角度数为 ( ) A．40° B．50° C．60° D．70° 3．在△ABC中，AB＝AC，D为BC中点，∠BAD＝35°，则∠C的度数为( ) A．35° B．45° C．55° D．60° 3．在△ABC中，AB＝AC，D为BC中点，∠BAD＝35°，则∠C的度数为( ) A．35° B．45° C．55° D．60° 三【典型例题】 类型之一　等腰三角形的性质 例题一、ABC中，AB＝AC，且D为BC上一点，CD＝AD，AB＝BD，则∠B的度数为 ( ) A．30° B．36° C．40° D．45° 1．如图23－4，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝40°，点D在AC上，BD＝BC，则∠ABD的度数是________. 2．[2015·杭州]如图23－5，在△ABC中，已知AB＝AC，AD平分∠BAC，点M，N分别在 AB，AC边上，AM＝2MB，AN＝2NC.求证：DM＝DN. 类型之二　等腰三角形的性质与线段的垂直平分线的结合 例题2 如下图1，等腰△ABC的底角为72°，腰AB的垂直平分线交另一腰AC于点E，垂足为D，连结BE，则∠EBC的度数为__________. 变式训练 1．如图2，在Rt△ABC中，∠B＝90°，ED是AC的垂直平分线，交AC于点D，交BC于点E，连结AE.已知∠BAE＝10°，则∠C的度数为 。 2．如图3，△ABC中，AB＝5，AC＝6，BC＝4，边AB的垂直平分线交AC于点D，则△BDC的周长是 。 3ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得锐角为50°，则∠B＝________________. 类型之三　等腰