反分裂活动剖析.doc

反分?裂活?动剖?析材?料 ? 根?据??六反?六兴??作?风建?设活?动安?排，?我认?真学?习了??六?反六?兴??的主?要内?容，?对照??六?反六?兴??要求?，联?系自?己的?思想?和工?作实?际，?深入?查找?自身?在思?想作?风、?学风?、工?作作?风上?存在?的问?题和?不足?，对?个人?存在?的问?题进?行深?度剖?析，?达到?自我?教育?、自?我提?高、?自我?完善?的目?的。? ? ? ?一、? 存?在的?问题? ? ?（一?）理?论功?底不?高，?理论?指导?实践?不够?。 ? ? 一?是学?习的?自觉?性不?高。?存在?以干?而学?现象?，当?工作?与学?习发?生矛?盾时?，往?往认?为学?习是??软?指标??，?总是?往后?推脱?，从?而导?致学?习的?自觉?性不?高，?学习?的系?统性?不强?，学?习效?果不?佳。? ? ?二是?学习?制度?坚持?的不?好。?客观?上强?调工?作忙?、事?务多?，缺?乏持?之以?恒的?学习?精神?。 ? ? 三?是学?用结?合的?关系?未处?理好?。在?工作?中，?边干?边学?习，?在理?论体?系把?握上?和融?会贯?通地?运用?理论?学习?成果?去指?导实?际工?作上?不适?应，?忽视?了理?论对?实际?工作?的指?导作?用，?导致?理论?学习?与实?际工?作脱?节，?对待?理论?学习?，仅?满足?于片?面的?引用?个别?原理?，而?不能?有效?的与?实际?工作?紧密?结合?起来?。 ? ? （?二）?工作?作风?不实?，缺?乏求?真务?实精?神。? ? ?一是?接到?工作?任务?，首?先想?到的?是怎?样尽?快完?成，?而不?是怎?样做?到最?好，?特别?是任?务多?、压?力大?的时?候更?是如?此，?影响?了工?作效?果，?没有?时刻?以高?标准?严格?要求?自己?。 ? ? 二?是缺?乏创?新意?识，?走程?序话?的老?路，?没有?充分?发挥?主观?能动?性，?局限?于上?级布?置什?么做?什么?，有?时产?生的?新想?法也?只是?停留?于心?动而?无行?动的?状态?。 ? ? 三?是对?自己?工作?以外?的任?务，?存在??多?做多?错，?少做?少错??的?态度?，主?观积?极性?不够?，缺?少脚?踏实?地的?工作?作风?和敬?业精?神。? ? ? （?三）?政策?法规?研究?不够?，工?作方?法比?较简?单。?对银?行金?融业?未能?及时?掌握?最新?的金?融信?息，?缺乏?应有?的敏?感度?和洞?察力?，没?有培?养自?己从?政治?政策?的角?度来?观察?、思?考问?题，?工作?方法?简单?，就?事论?事，?认识?事情?仅仅?停留?在表?面，?未能?透过?现象?看本?质，?对事?物的?理解?不深?刻、?不全?面。? ? ? ?二、?整改?措施?这些?问题?的存?在，?与??六反?六兴??作?风建?设存?在较?大差?距，?主要?是放?松了?对自?己的?要求?，不?求有?功，?但求?无过?。这?次活?动使?自己?及时?认识?和找?到差?距和?不足?，自?身的?作风?修养?需要?进一?步加?强。?针对?查找?出的?上述?问题?，结?合对?照??六反?六兴??内?容进?行了?认真?反思?，提?出了?以下?整改?措施?： ? ? （?一）?加强?理论?学习?，努?力提?高理?论修?养，?坚定?“六?反六?兴”?理想?信念?。反?对弄?虚作?假，?大兴?求真?务实?之风?；反?对主?观主?义，?大兴?调查?研究?之风?；反?对奢?侈浪?费，?大兴?勤俭?办行?之风?；反?对工?作漂?浮，?大兴?实干?兴行?之风?；反?对衙?门作?派，?大兴?服务?之风?；反?对投?机取?巧，?大兴?‘三?道’?之风??。?在思?想上?、政?治上?、行?动上?与党?中央?保持?高度?一致?，从?政治?高度?上认?识问?题、?处理?问题?，在?事关?方向?、事?关原?则问?题上?立场?坚定?，旗?帜鲜?明，?向党?组织?靠拢?。注?重从?实际?出发?，遵?循客?观规?律，?创造?性开?展工?作。? ? ?（二?）要?以高?度的?责任?感和?爱岗?敬业?的事?业心?，踏?踏实?实、?勤勤?恳恳?地做?好本?职工?作。?把做?好本?单位?和个?人本?职工?作，?作为?贯彻?党的?群众?路线?方针?政策?和??六反?六兴??作?风建?设的?必要?步骤?和环?节，?切实?改进?工作?作风?。求?同存?异，?化解?矛盾?，凝?聚人?心，?一切?为了?工作?。处?理好?工作?中与?监管?部门?的关?系，?维护?好信?贷部?门形?象，?主动?加强?与各?部门?的联?系沟?通，?及时?掌握?信息?，对?自己?的工?作要?做到?心中?有数?，积?极主?动的?做好?协调?