河南省郑州市经纬中学2015年九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版).docVIP

河南省郑州市经纬中学2015届九年级上学期第一次月考化学试卷 一、选择题（每小题2分，共32分） 1．下列有关原子分子的说法错误的是（　　） 　 A． 分子间有间隙 　 B． 任何原子都是由质子、中子、电子构成的 　 C． 原子可以相互结合成分子 　 D． 原子是化学变化中的最小粒子 考点： 分子和原子的区别和联系．. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据原子、分子的有关基本知识、基本概念，解答即可． 解答： 解：A、分子之间是有间隙的，正确； B、有的原子中没有中子，如氢原子，故错误； C、原子可以相互结合成分子，正确； D、原子是化学变化中的最小粒子，正确． 故选B． 点评： 本题考查原子、分子的基本概念，属识记的知识点，较易． 　 2．世界上的几千万种物质都是有100多种元素组成的，一种元素与另外一种元素的本质区别是（　　） 　 A． 中子数不同 B． 电子数不同 　 C． 相对原子质量不同 D． 质子数不同 考点： 元素的概念．. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答． 解答： 解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），所以一种元素与另一种元素最本质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同． 故选D． 点评： 本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力． 　 3．（2分）如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是（　　） 　 A． 原子序数﹣16 B． 元素名称﹣硫 C． 元素符号﹣S D． 质子数﹣32.066 考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．. 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据元素周期表的一个格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可． 解答： 解：由元素周期表的一个格可以获得的信息可知： A、左上角的数字表示原子序数是“16”．故A正确； B、中间汉字表示元素名称是“硫”．故B正确； C、字母表示该元素的元素符号是“S”．故C正确； D、汉字下面的数字表示相对原子质量是32.066，不是质子数．故D错误． 故选D． 点评： 本题考查学生对元素周期表中的信息的认识和判断，学生应熟悉周期表中前20号元素的相关信息，学会利用同样的规律来分析识别表中的信息． 　 4．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　） 　 A． 氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同 　 B． 用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动 　 C． 用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大 　 D． 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大 考点： 物质的微粒性．. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据微粒的性质回答，微粒都很小，微粒间有间隔，微粒在不断运动； 同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同． 解答： 解：A、氢气和液氢都可做燃料，是因为相同物质的分子，其化学性质相同；说法正确； B、用警犬搜救地震中被埋人员，是因为分子不断运动，警犬能闻到气味．说法正确； C、用水银温度计测量体温，温度升高，是因为原子间隔变大，说法正确． D、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而分子本身没变．说法错误． 故选D． 点评： 本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象，因此要熟练掌握离子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象． 　 5．（2分）A、B两只小烧杯内分别盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液，按图示进行活动，不能得到的结论是（　　） 　 A． 氨分子是不断运动 　 B． 浓氨水有很强的挥发性 　 C． 酚酞分子在不断运动 　 D． 氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 考点： 分子的定义与分子的特性．. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，其水溶液呈碱性，能使酚酞变红． 解答： 解：据图可以看出，一段时间后大烧杯内的酚酞试液变红，但是A和B并没有直接接触，说明是氨分子的运动造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红，浓氨水不变色，不能说明分子在不断运动．观察选项，只有C不能通过本实验得出，故选：C． 点评： 不同考查了酚酞试液的变色以及用分子的观点解释有关的问题，完成此题，可以依据已有的知识以及题干提供的信息进行． 　 6．下列变化能证明分子可以再分的是（　　） 　 A． 水蒸发