2014高考数学备考学案(文科)能力提升第76课 变量相关性与统计案例.docVIP

第76课 变量的相关性．（2011广东高考）某数学老师身高176cm，他爷爷，父亲，儿子的身高分别是173cm170cm和182cm因儿子的身高与父亲的身高有关，该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高是 cm． 【答案】 185 【解析】根据题中所提供的信息，可知父亲和儿子的对应数据可列表如下： 父亲的身高() 173 170 176 儿子的身高() 170 176 182 ∵，∴， ， ∴回归直线方程为∴预测他孙子的身高是． ．高三某班学生每周用于数学学习的时间(单位：小时)与数学成绩(单位：分)之间有如下数据： 24 15 23 19 16 11 20 16 17 13 92 79 97 89 64 47 83 68 71 59 根据统计资料，该班学生每周用于数学学习的时间的中位数是 根据上表可得回归方程的斜率为，截距为，若某同学每周用于数学学习的时间为小时，则可预测该生数学成绩是 分（结果保留整数）． ； 解析将学习时间重新排列为：24，23，20，19，17，16，16，15，13，11． 可得中位数是；由已知得回归方程为． 当时，．故该同学预计可得分左右． 10 15 20 25 30 35 40 件数 4 7 12 15 20 23 27 其中． （1）以每天进店人数为横轴，每天商品销售件数为纵轴，画出散点图． （2）求回归直线方程．（结果保留到小数点后两位） （参考数据：，，，，，） （3）预测进店人数为80人时，商品销售的件数．（结果保留整数） 【解析】（1）散点图如图 （2），，，，， ，　　 ．　　　　　　　 回归直线方程是．　　 （3）进店人数80人时，商品销售的件数件． 4．（2012韶关一模）为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关，对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表： 喜爱打篮球 不喜爱打篮球 合计 男生 20 5 25 女生 10 15 25 合计 30 20 50 ，你有多大的把握认为是否喜欢打蓝球与性别有关？ 下面的临界值表供参考： 【解析】（１）在喜欢打蓝球的学生中抽６人，则抽取比例为∴男生应该抽取人在上述抽取的6名中, 的有2人，4人．2人记；4人为， 则从6名任取2名的所有情况为、、、、、、、、、、、、、、共15种情况，其中恰有1情况有：、、、、、、、，共8种情况， 故概率为． ∵，且， 那么我们有的把握认为是与有关系的．（201深圳中学）第26届大运会将于2011年8月12日至日在中国深圳进行，为了搞好接待工作，组委会招募了名男志愿者和名女志愿者，调查发现，男、女志愿者中分别有人和人喜爱运动，其余不喜爱。 （1）根据以上数据完成以下列联表： 喜爱运动 不喜爱运动 总计 男 女 总计 （2）根据列联表的独立性检验，能否在犯错误的概率不超过的前提下认为性别与喜爱运动有关？ （3）如果从喜欢运动的女志原者中（其中恰有人会外语），抽取名负责翻译工作，则抽出的志愿者中人都能胜任翻译工作的概率是多少？ 参考公式：，其中 参考数据： ?【解析】（1） 喜爱运动 不喜爱运动 总计 男 女 总计 （2）假设：是否喜爱运动与性别无关，由已知数据可求得： ， 因此，在犯错的概率不超过的前提下不能判断喜爱运动与性别有关．（3）喜欢运动的女志愿者有人， 设分别为、、、、、，其中、、、会外语， 则从这人中任取人有 ，共种取法， 其中两人都会外语的有，共种． 故抽出的志愿者中人都能胜任翻译工作的概率是．．甲乙两学校高三年级分别1200人，1000人，为了两学校高三年级在地区的数学成绩，采用分层抽样两学校抽取了1名学生的成绩，并作出了频分布表如下： 分组 [70,80） [80,90） [90,100） [100,110） 频数 15 分组 [110,120） [120,130） [130,140） [140,150] 频数 15 3 甲校： 分组 [70,80） [80,90） [90,100） [100,110） 频数 分组 [110,120） [120,130） [130,140） [140,150] 频数 10 10 3 乙校： 计算，的值规定考试成绩在[120,150]内为优秀分别估计两学校数学成绩的优秀率由以上统计数据填写面2×2列联表，并判断把握认为两学校的数学成绩有差异 甲校 乙校 总计 优秀 非优秀 总计 【解析】（）甲校抽取人，乙校抽取110×人，故， ， 甲校 乙校 总计 优秀