应对社会需求 培养学生研究分析能力——以“环境艺术”和“城市园林绿地规划”实验课程为例.pdfVIP

第 l0卷 第4期 广东工业大学学报 (社会科学版) V01．1ONO．4 2010年 8月 JournalofGuangdongUniversityofTechnology(SocialSciencesEdition) Aug．2010 应对社会需求 培养学生研究分析能力木 — — 以“环境艺术”和 “城市园林绿地规划”实验课程为例 江海燕 谢涤湘 吴玲玲 (广东工业大学建筑与城市规划学院，广东广州，510090) 摘 要：面对现阶段城市规划从物质性规划向社会综合性规划转变的现实，工科城市规划专业学生也必须实现从 偏重绘图设计能力到绘图设计-9研究分析能力并长的转型。文章结合 “环境艺术”和 “城市园林绿地规 划”两门课程中各8学时的实验课程设计，分别从微观场地设计和宏观规划决策两个层面，探讨培养学生 研究问题的思维习惯 、提高学生分析能力的思路和方法。 关键词：城市规划 实验课程 场地调查 社会调查 环境艺术 城市园林绿地规划