幼儿园新教师＂渐进式＂评课指导策略.pdfVIP

、 一 特别关甚 ◎ 俞玲艳 评课是对课堂教学效果的 但每个 问题都只停留在表面， 一 ． 对应式评课 评价，以及对构成课堂教学过 评课 内容泛泛而谈 缺乏理论 对应式评课是帮助新教师 程各要素 (教师、幼儿、教学内 依据的支撑 。针对这些实际问 参与评课入门的最有效方式 ， 容、教学方法、教学环境)相互 题 ，我们运用 以下五种评课指 由指导者按评课的内容设计出 作用的分析和评价。这一活动 导模式指导新教师评课 ，取得 评课的几个要素 ，让教师通过 能以快捷而又直接的方式展现 了较好的效果。 一 一 对应的方法进行评课。 教育实践过程，折射出教师的 对应式评课指导参照表 教育理念，反映出教学活动的 实际状态 ，是新教师把教育理 圈盈