幼儿园新教师职业探索阶段特点分析--基于职业生涯理论视角.pdfVIP

喜 一 --。至 幼儿园新教师职业擦素阶段特点分析 基于职业生涯理论视角 口余胜美 [摘 要]文章从新教师职业生涯的探索阶段的表现特点出发，分析了影响新教师职 业生涯探索阶段的因素，并提出了幼儿园对新教师职业生涯探索阶段管理的策略：招聘时 提供真实的有关未来工作的展望，全面了解新教师的兴趣，对新教师进行上岗培训，为新 教师提供富有挑战性的工作，开展新教师的职业生涯规划活动和管理 。 [关键词]幼儿园 新教师 职业探索阶段 职业生涯 影响因素 萨伯把人的整个职业生涯分为探索阶段、立业 “组织化”，为组织所接纳的过程 。这一阶段一般发 与发展阶段、维持阶段和衰退阶段。职业生涯探索 生在 17岁～25岁之间，是一个人由学校走向社会 ， 阶段是指一个人 由学校进入组织并在组织 内逐步 由学生变成教师的过程。笔者认为，幼儿园重视新 环境的质量、心理环境的质量、幼儿一 日活动组织 新 [J]．教育评论，1995