环境教育创意教学活动教案-台中政府教育局.PDFVIP

環境教育創意教學活動教案 分工合作、群『廁』群力 教學設計者：陳佳甫 蘇聖哲 李冠泰 林永龍 臺中市大里區大里國民小學 蘇聖哲、陳佳甫、李冠泰、 主題名稱 分工合作、群『廁』群力 教學者與設計者 林永龍 教學對象 五年級 教學節數 6節 設計理念 生活中，公共事務的分配工作很常見，但是分配工作給與個人後，往往是各自將 自己所負責的工作完成後，個人的責任即已完成，從整體而言，這只做到「分工」， 而「合作」卻往往没有做到。有時個人會有無法按時達成任務的情況，這正是考 驗群體合作能力的時候，「補位」與「彈性調整分工」是克服狀況的必要能力， 本教案設計理念即著重於啟發兒童去思考與接受自己在群體中，不但能夠克盡本 分，也能夠彈性調整自己在群體中的角色，同時更能夠發揮自己的能力去幫助需 要幫助的同伴。 內容或 1.廁所是我們每日都要去的地方，讓兒童經由觀看企業界倡導掃廁所的過程中所 單元架構 能學習到的美德，以及廁所乾淨的好處，引導兒童思考廁所的乾浄或髒汚，所帶 來的感受，進而願意自我承諾維持廁所乾淨的責任。 2.兒童發心願意打掃廁所，為自己也為他人服務後，引導兒童學習打掃廁所的工 作技能以及工作的步驟。 3.藉由分配打掃廁所工作，讓兒童學會與他人一同完成一項工作。 4.從遭遇到無法按照工作分配計畫進行打掃工作的情況，引導兒童思考、討論兒 童如何透過分工合作，並有效率完成廁所整潔工作的方法。 5.從打掃廁所中，讓兒童產生同理心體會打掃廁所的辛苦，並願意學習正確、良 好的如廁習慣與禮儀，善盡保持廁所整潔的義務。 6.由與同學合作打掃廁所遭遇到的困境，進而體認到生活中與同學、家人和朋友 分工合作時，應該要有彈性補位、群策群力的觀念，一同將事情有效率的完成。 教學目標 1.學生能瞭解打掃廁所是每個使用者的義務與責任 2.學生能瞭解打掃廁所的好處 3.學生能瞭解打掃廁所的工作項目學生能 4.學生能瞭解打掃廁所的步驟 5.學生能能負責並實際分工合作打掃廁所 6.學生能能透過正確的方式與步驟打掃廁所 7.學生能能自我檢視打掃廁所的方式與步驟 8.學生能能正確解決打掃廁所時遭遇的困難與問題 9.學生能能分工合作完成廁所的清理 10.學生能能尊重打掃者的辛勞，並了解如何正確使用廁所 11.學生能能透過正確的如廁禮儀，保持廁所的整潔 1 能力指標 2-3-1瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制。 3-3-2 參與團體活動與事務，不受性別的限制。 3-4-4 參與公共事務，不受性別的限制。 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。 1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。 5-1-2能做到簡單的校園環保行動，並落實到家庭生活中。 5-3-2 執行日常生活中進行對環境友善的行動。 3-2-3養成良好的生活習慣。 3-1-2 察覺自己的生活禮儀與習慣。 1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。 2