人教版八上轴对称第一节的.pptVIP

* * * 生活中的轴对称 退出 本课分析 比一比 考考你 动手实践 拓展升华 本课小结 轴 对 称 图 形 想一想 成 轴 对 称 图 形 对应线段 和对应角 情景引入 做一做 生活中的轴对称 红华中学 冯耀庆 内 容 分 析 1、本课是本章第一堂课.要求我们,能够充分感受实际生活中存在的大量的轴对称现象. 　　 2、通过学习本课,能了解:什么是轴对称？什么是轴对称图形? 3、 通过大量的实例,充分感受“现实内容数学化”、 “数学内容现实化”、“数学内容规律化”的和谐统一. 4、重点:了解什么是轴对称和轴对称图形? 难点:区分轴对称和轴对称图形,理解对称点、对应线段、对应角等概念. 退出 对 称 图 形 实 例 退出 播放 停止 退出 特点:沿直线对折后 能够完全重合 如图这样,一个图形沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的，我们就称这样的图形为轴对称图形.这条直线叫做对称轴. 什么是轴对称图形?什么是对称轴? 你知道吗 退出 想一想 (1)下面两个图形,是不是轴对称图形? (2)如果是, 有几条对称轴? (1)是轴对称图形 (2)有5条对称轴 (1)是轴对称图形 (2)有1条对称轴 a b 五角星 脸谱 五角星 脸谱 退出 (1)是轴对称图形 (2)有无数条对称轴 (1)是轴对称图形 (2)有四条对称轴 想一想 (1)下面图形是不是轴对称图形? (2)如果是, 有几条对称轴? 圆 正方形 三角形 (1)是轴对称图形 (2)有三条对称轴 圆 等边三角形 正方形 退出 做“印墨迹”实验 动手实践: (1)取一张质地较软、吸水性能好的纸,在纸的一侧滴一滴墨水,将纸迅速对折、压平,并用手指压出清晰的折痕,再将纸打开后铺平,观察所得到的图案. (2)观察探究,相互交流 与同桌交流：位于折痕两侧的墨水迹图案彼此之间有什么关系? 动手实践 图二 观看动画.并探究它与轴对称 图形的相同之处和不同之处 退出 播放 停止 试比较 A B 图一 相同之处:都是沿一条直线对折后,两边完全重合. 不同之处:轴对称图形(图二)是单个图形;而图一是两个图形. 如图一,把一个图形沿某条直线对折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称,两个图形中的对应点(即两个图形重合时的点)叫做对称点.例如:A和B就是一对对称点. 退出 对应线段和对应角 轴对称图形 直线EF ∠D ∠C DC 成轴对称 直线L A1 B1 C1 DE CF A1B1 A1C1 ∠A1 重要知识 填空1 E F 填空2 对应线段:是对折后重合的线段;对应线段相等 对应角:是对折后重合的角;对应角相等 EF L 甲 乙 填空题1 填空题2 图甲与图乙是___________,对称轴是_____ 点A的对称点是____,点B的对称点是____点C的对称点是_____.AB的对应边是_____ AC的对应边是______,∠A的对应角是_____ 甲 乙 L 填空题2 长方形ABCD是________ , 对称轴是______ ∠A的对应角是 ____ ,∠B的对应角是_______ 线段AB的对应线段是____,线段AE的对应线段是______,BF的对应线段是________, EF的对应线段是_______. 下列图形哪些是轴对称图形? 退出 做一做 √ × × √ √ √ √ √ √ × × × 如图，如果两个三角形关于某条直线L成轴对称，其中已知某些边的长度和某些角的度数.那么: 退出 考考你 35° 75° A C B C1 B1 A1 L ∠C=70°, ∠B1=70°, A1C1=AB=6 (1) ∠C是多少度?(2) ∠B1是多少度? (3) 如果AB=6,那么A1C1是多少? 答案 看谁找得多? 退出 比一比 你知道吗?在我们接触到的英文字母、数字、汉字中有不少就是轴对称图形。 例如:英文字母A,数字8,汉字中等,都是轴对称图形. 四人小组比一比 看哪一组在规定的时间中 找到类似的轴对称图形最多？ *