元素水无机盐复习.pptVIP

必修一《分子与细胞》复习;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;1．生物体具有哪些基本特征？;你能把生物体的七大基本特征定位到必修的三本书中吗？;1．生物体具有哪些基本特征？;《第一章 细胞的分子组成》复习;①生物与非生物在元素组成和含量上有何特点？ ;②从元素的组成可以得出生物与非生物具有怎样的关系？;②从元素的组成可以得出生物与非生物具有怎样的关系？;;;碳循环;②从元素的组成可以得出生物与非生物具有怎样的关系？;③生物和非生物所含元素都来自无机环境，为什么比例却大不相同？;一、组成细胞的元素;C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo Ni等;C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo Ni等;;C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo Ni等;C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo Ni等;（01高考）为验证“镁是植物生活的必需元素”，两位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出两个实验思路能否达到实验目的，为什么？ 实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。 ;实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.;实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.;第1步：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实 验要求的容器，对照组盛有含植物必需 的各种矿质元素的完全营养液，实验组 盛有不含镁离子的完全营养液。 第2步：两组置于相同的适宜条件下培养，并对 溶液通气。 第3步：观察比较两组植物的生长发育情况。;生长状态相同的正常植株;用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法;问题： 化学元素在生物体内有哪些重要作用？;一、组成细胞的元素;化合物 ;组成细胞的化合物;你知道吗？;二、组成生物体的化合物;（一）;;④ 幼儿和成人体内的含水量;（一）; 血液与心肌的比较 ;水;（一）; 不同水分子之间由于正负电荷相互吸引而形成一种很不稳定的化学键—氢键;（一）;（一）;“节水刻不容缓”、“节水从每个人做起”！;自由水和结合水的存在及其基本功能的验证 ;无机盐;1．含量：;3．吸收方式：;3．吸收方式：;巩固练习;⑴为什么缺铁会导致贫血？ ⑵植物缺镁会影响光合作用，为什么？;1.在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为 A.水可以降温 B.水在生物体内可以流动 C.水能与蛋白质结合 D.生化反应必须在水中进行 2.在健康人体???血浆中，[HCO3-]约为[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]15时，立刻发生酸中毒，此例说明无机盐具有的功能是 A.调节细胞渗透压 B.调节细胞的pH C.组成细胞的结构 D.维护细胞正常形态