辽宁省抚顺市2017年九年级语文下学期教学质量检测（三）（扫 描 版）.docVIP

辽宁省抚顺市2017届九年级语文下学期教学质量检测（三） 2016—2017学年度（下）学期教学质量检测 九年语文试卷（三）参考答案及评分标准 一、积累与运用（满分30分） 1．C，2分。2．B，2分。3．C，2分。4．A，2分。5．D，2分。6．B，2分。 7．（1）此题无唯一答案。内容符合题意，1分；修辞使用正确，1分。共2分。 （2）此题无唯一答案。语言流畅、符合题意，字数符合要求即可。共2分。 8．（1）霜重鼓寒声不起；（2）匹夫不可夺志也；（3）秋风萧瑟；（4）窈窕淑女；（5）阴阳割昏晓；（6）马作的卢飞快；（7）塞下秋来风景异；（8）直挂云帆济沧海；（9）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳；（10）大漠孤烟直 长河落日圆；（11）山重水复疑无路 柳暗花明又一村。 本题答案如有错别字，该空不得分，每空1分，此题共计14分。 二、阅读（满分60分） 主观题的答案，意思对即可得分。 （一）（10分） 9．间：间或，偶然，1分；卒：最终，1分；共2分。 10． （1）一年之后，即使想要进谏，也没有可说的了；2分。 （2）现在虞丘子作宰相十多年，从没有举荐过一位贤人；2分。 邹忌将无人说自己没有徐公美，与无人为齐威王进谏（说真话）进行类比，1分；樊姬将自己能推荐几位与自己地位相同的人与虞丘子没有为楚庄王推荐贤能的人作对比，1分。共2分。 有智谋，1分；敢于进谏，1分。共2分。 （二）（20分） 13. “我”为给母亲治病“偷”了校办工厂的橘皮，1分；被叫作“贼”“小偷”，1分；班主任老师对班级和全校同学宣布橘皮是她让“我”拿的，1分；为“我”解除了罪名，1分。共4分。 14. 这两段交代了校办工厂的经营项目（1分）以及“我”听到了橘皮的疗效（1分），为后文“我”偷拿橘皮做了铺垫，1分；也介绍故事发生的背景。共3分。 15．这句是对老师的外貌描写，1分；运用反复的修辞方法，1分；说明了“我”对这位老师印象深刻（念念不忘），1分；表达“我”对她的感激之情，1分。共4分。 16. （独立成段）强调了“当众”的意思，1分；强烈地抒发了“我”当时的痛苦（1分）和不满（愤恨）之情（1分）。共3分。 17. 答案不唯一。写出两点性格品质即可。如：她帮助我解除“罪名”（1分）说明她的善良（1分）；每个同学她都是一样对待（1分）说明她公平公正（1分）。共4分。 18．A，2分。 （三）（15分） 19. 运用比喻，1分；说明了信息时代数据的重要，1分；提示了说明对象（说明对象的特征），1分；吸引读者的阅读兴趣。共3分。 20. 列数字，1分；作比较，1分；科学准确地说明以数据形式存储在数字设备中的信息占的比例大，1分；突出地说明了未来数据总量会更大，1分。共4分。 21．预测未来可能发生的事，1分；分析某种事情发生的原因，1分；使各行种业更加高效更具个性化，1分。共3分。 22．“也许”表猜测，起修饰限制作用，1分；说明数据科学家是最前沿的研究者只是一种猜测，而去掉了就变为一定是最前沿的研究者了，太绝对，1分；“也许”体现了说明文语言的准确严密性，1分。共3分。 23．C，2分。 （四）（15分） 24.答案不唯一，与选文论点、论题、内容等相关即可。如：把“冷板凳坐热”。共3分。 25.首先提出“坐冷板凳不易，把冷板凳坐热更不易”的观点，1分；进而分析了“把冷板凳坐热不易”的原因，1分；最后，举了翻译家田德望先生付出常人难以想象的辛苦翻译《神曲》的事，1分；具体证明了“正因为吃得了坐冷板凳的苦，才能翻开生命新篇、打开事业的新局”，1分。共4分。 26. 运用反问，1分；加强语气，1分；肯定了袁隆平和朱光亚具有的超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力，1分。共3分。 27. 举例论证，1分；举了王力先生一生笔耕不辍，坚持每天连续伏案8到10小时，著成经典之作的事例，1分；具体有力地证明了“把冷板凳坐热不是苦熬苦等，而是以时间为刻度，不断书写自身本领的新高度，1分。共3分。 28．C，2分 三、作文（满分60分） 【评分标准】 一类文(54—60分)切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。 二类文(48—53分)较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言大体通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。 三类文（42—47分）基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。 四类文（36—41分）不切题，思想不够健康，中心不够明确，内容空泛，语言不通顺,病句多（病句不超过7个），错别字较多，不成篇。 五类文（30分以下）不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段