化学实验基础初步.PPTVIP

加热中温度的控制 ①为避免产物中杂质过多或产物的分解，需小火缓缓加热，慢慢升高温度。 如：※用二氧化锰和浓盐酸制氯气(减少盐酸的挥发)， ※制硝酸（防止硝酸分解） ※制乙酸乙酯也需小火加热保持微沸（有利于产物生成及蒸出) ②为减少副产物的生成，需迅速升高温度。如：实验室制乙烯。 ③用温度计准确控制温度。如：实验室制乙烯；测定硝酸钾的溶解度；测定中和热；蒸馏实验 中学化学中使用温度计的实验 水浴中 控制水浴的温度 制硝基苯 反应混合液中 饱和溶液中 蒸馏烧瓶支管口处 反应混合液中 水银球位置 测定反应前后溶液的温度 控制饱和溶液的温度 控制馏分蒸气温度 控制反应混合液温度 目的 实验装置 测定 中和热 测溶解度 石油分馏 制乙烯 实验名称 洗气干燥装置：长进短出 排水量气装置：短进长出 干燥管：大进小出 气体的收集：视气体的密度和瓶口的方向 (五) 仪器的连接 (五) 仪器的连接 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞 左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端）。先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动 (2)连接玻璃管和胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管口用 水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 (3)在容器口塞橡皮塞 左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样做容易压破容器。 左静右动 (六)物质的溶解 1.固体物质的溶解 一般在烧杯或试管中进行， 为了加快溶解速度，常采用研磨、升温或搅拌等措施； 研磨是指把颗粒状或小块固体研成粉末的操作。目的是增加固体的表面积，缩短反应时间或加速它的溶解。 研磨的方法：将团体放入干净的研钵，右手握住研杵，先用研杵轻轻压碎颗粒或块状固体，再沿研钵内壁边缘用力边压边旋转研磨。 注意：不能以研杵代锤，用敲打的方法粉碎固体物质；不能摩擦、撞击易着火或爆炸的物质(如氯酸钾、硝酸盐、高锰酸钾等），只能用研杵轻轻压碎，以免爆炸。 2.气体物质的溶解 ①对溶解度较小的气体（如CO2、Cl2、H2S等）为了增大气体分子与水分子的接触，应该将导气管深插水底。 ②对易溶的气体（如NH3、HCl等）气体导管口只能靠近液面，而不能插入液面下，最好导管口处连接一倒置的漏斗并使漏斗边缘全部贴靠在液面，这样可以增大气体的吸收率，减少气气体的逸出，同时也避免出现倒吸现象。 (六)物质的溶解 3.液体物质的溶解 用量筒分别量取一定体积的被溶解的液体物质和溶剂，然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解。但对于溶解放热较多的实验、往往先倒入密度小的液体，再沿烧杯壁缓缓倒入密度较大的液体，边倒边搅拌。 (六)物质的溶解 (七)试纸的使用 常用试纸及用途 蓝色 红色 现象 用途 品红 试纸 pH 试纸 PbAc2试纸 淀粉-KI试纸 石蕊试纸 试纸 种类 检验气体或溶液的酸碱性 变蓝 变红 检验Cl2 Br2(g) NO2等 变蓝 检验H2S 变黑 检验气体或溶液的酸碱性 变蓝、变红或不变 检验SO2 变白 试纸的使用方法 ①用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒一端，用玻璃棒把试纸放在盛待测气体的容器口附近(不得接触溶液)观察试纸是否改变颜色，判断气体性质。 ②用试纸检验溶液性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点在试纸的中部，观察是否改变颜色，判断溶液性质。 ③在使用pH试纸时，玻璃棒要干燥、洁净，切不可用蒸馏水湿润。 (八)装置气密性的检查 把导管的末端浸在水里，用手紧贴容器的外壁或用酒精灯微热。片刻后若导管口有气泡冒出，松开手后或撤去酒精灯，导管末端有一段水柱上升。则证明装置不漏气。 1.微热法 ☆关闭活塞 (或弹簧夹)，从球形漏斗口处注入适量的水，使漏斗中的液面高于容器中的液面，静置片刻，若看到漏斗内液面不变，则表明装置气密性良好。 2.液差法 ☆连接好仪器，向乙管中注入适量的水，使乙管液面高于甲管液面，静置片刻，若看到两管液面保持不变，则表明装置气密性良好。 （2004内蒙古卷28题）根据下图及描述，回答下列问题： （1）关闭图A装置中的止水夹a后， 从长颈漏斗向试管口注入一定量的 水，静置后如图所示。试判断： A装置是否漏气？ 。 （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） 判断理由：