2016年数学人教版七年级上册1.5.1 有理数的乘方（第1课时）-课件（三）.pptVIP

学习目标: 知道乘方和乘法运算的关系，会进行有理数的 乘方运算. 知道底数，指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂 * * 有理数的乘方 执教者：孟庆云 如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，以此类推，一直给20天，我就答应你！ 每天给我10元，一共给20年。 我就不吃你！ 灰太狼能不能吃着喜羊羊呢？ 重点： 1. 理解乘方的意义， 2. 利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算。 难点: 1. 会进行有理数的乘方运算。 2.(－a)n与－an的区别。 个相同的因数 相乘，即 我们把它记作 ； 这种求 个 的积的运算，叫做乘方。 乘方的结果叫做幂。 在 中， 叫做底数， 叫做指数。 幂 底数 因数 指数 因数的个数 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。 幂 幂 幂 幂 幂 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 相同因数 相同因数 相同因数 相同因数 相同因数 a ? a ? … ? a 即a ? a ? … ? a=an 练习一 1）在 中，12是 数，10是 数，读作 ； 2） 的底数是 ，指数是 ，读作 ； 7 的7次方 底 指 12的10次方 3）在 中，-3是 数，16是 数，读作 ； 4)在 中，底数是 ；指数是 ；读作 ； 底 指 -3的16次方 17 的17次方 练习二 一、把下列乘法式子写成乘方的形式： 1、1×1×1×1×1×1×1= ； 2、3×3×3×3×3= ； 3、（－3）×（－3）×（－3）×（－3） = ； 4、 = ； 二、把下列乘方写成乘法的形式： 1、 = ； 2、 = ； 3、 = ； 练习三 判断下列各题是否正确： （ ）① ； （ ）② ； （ ）③ ； （ ）④ ； 对 错 错 错 思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 表示3个2相乘 表示2个3相乘 思考:请指出下列幂的底数与指数并说说下列各数的意义,它们一样吗? 思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 对于分数的乘方，负数的乘方，书写时一定要注意小括号,这也是辩认底数的方法. 例1 计算 确定指数 写出算式 （1） =3×3×3×3 =81 确定指数 （2） · 4个3相乘 · 4个-3相乘 =（-3）×（-3）×（-3）×（-3） =+81 偶数个负数，积为+ 写出算式 注意符号 例1 计算（1） （2） 解题步骤与思路★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 确定指数 （3） = × = · 2个 相乘 例1 计算（3） （4） 解题步骤与思路★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 错误的原因是仅将分子乘方，不将分母乘方。注意，应将分数全体乘方。 · 易犯的错误 同号两数相乘 符号为正 （4） · 2个4相乘 指数只管束4 =-（4×4） =-16 保留不变 （-4）×（-4）？ · 不是（-4）×（-4） 要注意区分 与 解题步骤与思路★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 是（-4）的平方 是4的平方的相反数 －号保留不变 计算 试一试 计算(观察各题结果，你能发现乘方运算的符号有什么规律？) （1）32 24 16 （2）51 23 19 （3）(-9)2 (-2)6