2011浙江高考复习《生活与哲学》PPT-舟山市普陀中学-郭赛群-2011年3月金华衢州绍兴舟山宁波台州六地市高考课件.ppt

（09高考）41（3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分） 答：小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。 1、（2010安徽高考）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。 2、（2010天津高考）结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变”。 3、（2010福建高考）结合材料，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的？ 4、（2010上海高考）运用一切从实际出发知识分析说明上述材料。（选举法修改） 5、（2010全国卷1）请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。 6、（2010重庆高考）当前，联合国在全球广泛开展倡导低碳生活的活动，环境规划署执行主任阿西姆.施泰纳为此指出，普通民众拥有改变未来的力量。从价值观角度谈谈该活动对你的启示。 7、（2010四川高考）运用价值观的知识，分析该市城市化实践中的价值观及其作用。 8、（2010广东高考）结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。 9、（2010山东高考）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。 【例】(2008·江苏政治卷·30)下边的漫画给我们的哲学启示是 A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾 (09江苏卷29)右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是 A．人能够认识和改造世界 B．要勇于突破和改变现状 C．要坚持一切从实际出发 D．要用发展的观点看问题 41结合材料二，运用 的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的 。（10分） （2009高考）41(3)结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分） 全省平均分4.6 教师在高考复习中主要表现出的倾向性的问题 1、老教材的教学经验痕迹太重。 2、太依赖教辅书。 3、容易受到历年全国高考试题、各种模拟试题的牵制 4、教师讲得太多太细。 二、2011年高考复习对策 　1、构建模块知识体系，把握宏观知识 2、查漏补缺，夯实基础知识 　3、找准依据，少走弯路，提高效率 　4、找对方法，加强训练，提高能力 5、追踪热点，拓展视野 物质观： 世界的本质是物质 物质根本属性是运动 物质运动是有规律的 意识观： 意识的本质 意识的作用 人能动认识 人能动改造 物质与意识 实际出发 实事求是 探索世界： 意识能动性特点 发挥意识能动作用 （客观实在) 实践观 客观实在性 主观能动性 社会历史性 认识观 真理观 反复性 无限性 上升性 客观性 具体性 条件性 追求真理是无止境的过程 决定 实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是认识的目的 实践是认识的标准 追求真理： 普遍性客观性多样性 用联系的观点看问题 整体与部分的联系 系 统 优 化 方 法 普遍性上升性 用发展的观点看问题 发展的趋势前进与曲折 发展的过程量变与质变 同一性与斗争性普遍性与特殊性 用矛盾的观点看问题 具体问题 具体分析 主要矛盾与次要矛盾主要方面与次要方面 肯定与否定 用辩证否定的观点看问题 革命批判精神 创 新 意 识 唯物辩证法： 思想方法 与 创新意识 联系观 发展观 矛盾观 否定观 历史观 价值观 社会发展规律 社会历史主体 价值与价值观 价值判断与 价值选择 价值创造与 价值实现 认识社会与价值选择 物质资料生产方式 生产力与生产关系 经济基础上层建筑 社会发展趋势 人民是历史创造者 社会存在与社会意识 3、找准依据，少走弯路，提高效率 　2、注重教材依据，把握新教材特点： 1、以教材、《教学指导意见》、《考试说明》为依据,并理清之间的关系。 　①唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论界限模糊 　②世界观与方法论界限比较模糊 　③出现中观层面概念。 4、找对方法，适度训练，提高能力 　①选择题的审题技巧（特别是漫画题） 1、指导审题技巧 　②非选择题的审题技巧 2、要求答题规范