中世纪大学课件.ppt

演讲人：刘玲 中 世 纪 大 学的类型及校址 第二讲 中世纪大学的类型 管理模式 产生形式 接受学生的范围 隶属关系和性质 1 2 3 4 自然形成型、衍生型、创建型 市立大学、国立大学、教会大学 较高级的学校、较为低级的学校 1 2 3 原型大学 “欧洲大学之母” 博罗尼亚大学 巴黎大学 萨莱诺大学 优质的教育资源 很大的市场需求 医学教育的优良传统 得天独厚的地理优势 萨莱诺大学产生的条件 萨莱诺大学的衰落——过于保守 组织结构上属于异类——只有医学部 一、 学生型大学 二、 教师型大学 三、 混合型大学 博罗尼亚大学 大学形成的原因 “大学”这一组织的形成过程 （1）地理位置优越 （2）聚集许多名师 （3）各项罗马法的传统从古代一直延续下来 （4）城市工商业活动的发展需要高级专业法律人才 最初出现的若干同乡会→四个较大规模的同乡会→两个大规模的 学生组织 博罗尼亚大学 博洛尼亚大学的组织机构与管理 →从大学内部组织机构来看，直到14世纪后半叶，波隆那大学只有两个系，即法律系和文学系。 →两个系之下按照地域分别设有两大民族团，一个民族团成员来自意大利半岛，另一个来自阿尔卑斯山以北地区。 →各民族团选举1至2名的首领，称为consiliarii，我们可以译为学督。 博洛尼亚大学的课程与教学活动 →在课程设置方面，如上所述，博洛尼亚大学只有两个系，其中，法学系学生人数最多，其教育也最受重视，在欧洲南部乃至整个欧洲影响都很大。 →《查士丁法典》和《学说汇纂》是学习法律课程的主要材料 →值得指出的是，虽然学生型大学中最典型的代表是位于意大利南部的波隆那大学和帕都亚大学（Padua，成立于1222年），但是并非所有的意大利大学都是学生型大学。 巴黎大学 巴黎大学 1、巴黎作为学术中心的崛起 （1）地理上的优势 （2）政治上的优势 （3）聚集了一批伟大的教师 2、组织机构与管理 *从大学内部组织来看，巴黎大学由系和民族团两大层次的机构组成。 *与意大利南部的学生型大学不同，巴黎大学文学系中的民族团是教师和学生组织。 *各民族团首领的主要权利不仅体现在对本民族团成员拥有司法裁判权，而且还有权选举一名教师担任大学校长，管理整个大学的教学和行政事务。 3、课程与教学活动 *巴黎大学拥有四大系，其中，文学系和神学系的课程最受重视。 *从当时文学系课程内容来看，初期的课程基本是古代希腊罗马的“七艺”中的内容，神学课程则主要是学习《圣经》、宗教格言以及历代著名神学家编撰的有关《圣经》的注释和评论等。 *在巴黎大学，文学系的课程属于预科阶段，是为将来学习法律、医学，特别是神学做准备的。 *巴黎大学也设有医学系，开设生理、病理等方面的知识。 在15世纪之前，可以将大学的内部机构划分为两大类，一类是以巴黎大学和波隆纳大学为代表的欧洲大陆型，大学由系和民族团构成。另一类是以牛津和剑桥大学为代表的英国型，大学中最基本的教学和行政组织为学院。 亚里士多德的著作构成课程的主要内容，尤其是在巴黎大学为教皇所禁止的自然哲学以及法律系中的市民法在牛津大学可以不受约束地进行传授和研究，较之教皇控制严格和宗教神学色彩浓厚的巴黎大学而言，牛津大学在一定程度上能顾摆脱教皇的直接控制，享受某种学术自由。几乎完全为巴黎大学所摒弃的“四艺”，即属于自然科学内容的算术、几何、天文和音乐仍在极大程度上继承了古代的传统并继续保留在大学课程中。 混合型大学