新高考复习谈.pptVIP

附：规范表达的要求 1. 简洁文字说明与方程式相结合 说明隐含条件 说明研究对象和研究过程 对题中没有的符号意思加以说明 说明所列方程的依据 对矢量方向及正负号说明 2.尽量用常规方法，使用通用符号（大众化有好处） 3.分步列式，不要用综合或连等式 按照从部分到综合的思路列式，按照过程顺序列式 4.对复杂的数值计算题，先符号运算，再代入数值进行计算 5.答案中不能含有中间量和未知量 c.基于重点热点的整合和拓展 一比对： 两种感应电动势 二比对： 两种电磁感应效应 c.基于重点热点的整合和拓展 三比对： 两个常用推论 c.基于重点热点的整合和拓展 四比对： 两种转动电动势 c.基于重点热点的整合和拓展 五比对： 两种感应电流稳态电路 c.基于重点热点的整合和拓展 六比对： 两种不同的端电压 c.基于重点热点的整合和拓展 七比对： 两个演示自感现象的电路 c.基于重点热点的整合和拓展 d. 基于培养思维能力的整合和拓展 2005年全国理综 另一个答案 d. 基于培养思维能力的整合和拓展 审题环节中思维准确性的培养 d. 基于培养思维能力的整合和拓展 分析环节中思维严谨性的培养 e. 基于解题方法的整合和拓展 3. 水平面光滑，木块间最大静摩擦力是μmg。现用力F拉2m物体，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为 多大？ 2. 水平面光滑上，mA=6kg，mB=2kg，μ=0.2，A、B之间最大静摩擦力等于滑动摩擦力。开始时F=10N，此后逐渐增加，在增大到45N的过程中，A、B间相对加速度如何变化？ 1. A、B、C质量分别为m、2m、3m，水平面光滑。已知两物体间最大静摩擦力都为f0，为了保证它们能够一起运动，则F的最大值为 多大？ 4.M=4kg、m=1kg、μ=0.4，fm=k mg(k=1.2)。若力F始终作用在A上，F为多大时才能把A从B上拉出？ v-t图像的应用 e. 基于解题方法的整合和拓展 v-t图像的应用 e. 基于解题方法的整合和拓展 v-t图像的应用 e. 基于解题方法的整合和拓展 四、我们的一些具体做法 1. 建立一套实用、有效的复习资料 每届高三根据征订的资料做好相应的课件。 平时调用的部分资料： 高三第一轮复习课件集 高三第二轮专题复习课件集 各地高考模拟卷分类 1993年~2009年高考试题集 五星级题库 5年高考3年模拟（浙江物理） 2. 充分利用网络资源，吸收他人成果 中学学科网 （找试题） 中国知识资源总库——CNKI 系列数据库 （查论文） 宁波科技文献检索服务中心（在家用） 龙源期刊网（看杂志） 超新数字图书馆（寻书籍） 红枫舞秋博客/userlog6/83237/index.shtml 问题8:如图，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B=0.60T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l=16cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒子，α粒子的速度都是v=3×106m/s，已知α粒子的电荷与质量之比，现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被粒子打中的区域的长度。 问题9: 如图所示，第四象限内有互相正交的匀强电场E与匀强磁场B1，E的大小为0.5×103V/m, B1大小为0.5T；第一象限的某个矩形区域内，有方向垂直纸面向里的匀强磁场B2，磁场的下边界与x轴重合．一质量m=1×10-14kg、电荷量q=1×10-10C的带正电微粒以某一速度v沿与y轴正方向60°角从M点沿直线运动，经P点即进入处于第一象限内的磁场B2区域．一段时间后，小球经过y轴上的N点并与y轴正方向成60°角的方向飞出。M点的坐标为(0，-10)，N点的坐标为(0，30)，不计粒子重力，g取10m/s2． (1)请分析判断匀强电场E1的方向并求出微粒的运动速度v； (2)匀强磁场B2的大小为多大？； (3) B2磁场区域的最小面积为多少？ v0 P S1 x m +q S U x 荧光屏 O B B M N K d d S1 S2 Ⅰ A1 A3 A4 O Ⅱ 60° 30° O v v A 小结： 解题的关键是分析物理过程，确定带电粒子在磁场中作圆周运动的圆心和半径，画出轨迹，再利用圆周运动的半径及周期公式求解。 思考：学生听了课是否就形成了稳定的认知结构？ 练习:真空中两平行金属板的板长和两平行金属板间距均为0.2m，板间的电压u随时间t变化的u-t图线如图所示，在金属板右侧有一左边界为MN足够大的匀强磁场，磁感应强度B=0.1T，方向垂直向里。现有带正电的粒子连续不断地以速度v0=4×104m/s，沿两板间的中线OO′平行金属板射入电场中，磁场边界MN与中线OO′垂直。已知带电粒子的比荷q/m=107C/kg，粒子的