阅读技巧(精编) 第1周.pdfVIP

第二讲 16 年暑期班现代文阅读课程简介 同学们，现代文阅读是高考的必考模块，并且占有很大的分值，所以它的重 要性也就不言而喻了，而它的做题方法又是很容易摸索出来的，本讲我们就来了 解一下现代文阅读的课程构架，跟着老师一起，探索现代文阅读的秘诀吧。 下面分别是我们现代文阅读模块的专题课和综合训练课的内容： 了解了课程结构，我们就来看看这其中有些什么模块吧，今天我们先介绍其 中两个部分，首先是一个典型的题型：人物形象分析题；其次是现代文阅读的一 个方式方法。第一部分我们将结合习题总结出一定的规律，带领大家分析出做题 的一些策略，称之“授人以渔”，通过典型的题目分析我们将掌握现代文阅读的 一般方法，提供给大家人物形象分析题目的积累示例，希望大家反复阅读，多分 析应用，使知识达到更好的吸收。 我们能从题目的答案中发现一些出题规律和答题思路，依据这些我们总结归 纳出人物形象分析题的一般规律，使今后的阅读理解得心应手。 以上是我们提供给大家的阅读复习策略，希望大家积极应用，对大家的现代 文阅读一定是有所助益的。 小说的阅读是有技巧的，我们拿到一篇小说应该清晰的熟知小说的种类、这 篇小说的关键因素，这样能让我们的阅读和做题更加的心中有数。以下我们将提 供给大家小说阅读的一些基本知识，希望大家以后在拿到一篇小说时能很快的分 析它的基本情况，开始胸有成竹的阅读。 1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环 境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素？ 人物、环境、情节 4 、环境的种类及作用？ （1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2 ）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。 5、情节由哪几部分构成？ （序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 以上就是我们今天预习的关于小说的典型题型和阅读方面的知识，希望大家 有很大收获。 练习一： 阅读下面的文字，完成下列各小题。 “ 自然世界”是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前 由“盲目的” 自然力量所支配；在人的因素介入之后，自然世界事实上成了 “人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人 类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。“社 会世界”是在“ 自然世界”基础上建构的整体，包括了各种各样的社会躯体、 语言、规范、组织、机构、活动，等等。在这些要素中，是社会价值规范 而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心，社会价值规范在“社会 世界”的形成中发挥了自然规律在“ 自然世界”的形成中所发挥的同样的作 用。如果说“社会世界”是按照人的意志来运行的话，那么这个意志的实质 不是一些人所说的“求真意志”“求全意志”“求爱意志”，而是“求价意志”，即 追求“价值”的意志。其他的意志都是这种意志的具体表现形式。因此可以 说，“价值”要素是“ 自然世界”和“社会世界”的分水岭。“人文世界”是在“社会 世界”基础上所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范 及其实践的总体反思和内心体验活动及其产品、组织、制度、符号等所构 成。简而言之，是由社会“价值” 以及对这种价值进行总体反思和体验的材 料。人文世界究其根源而言是一个人的“意义”的世界，而不是一个人的“价 值世界”或人的“ 自然世界” ，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问 题”不能笼统地说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关 人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界 相关的问题是人生的意义性问题。（选自石中英著《知识转型与教育改革》， 有删改） 1. 下面对“ 自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是（ ）。 A: “ 自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人 类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然” 。 B: “ 自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界” 形成中发挥的作用与它在“ 自然世界”形成中发挥的作用相同。 C: “ 自然世界” 自身并无价值追求可言，而在“社会世界” 中，社会价值规范 则是社会世界的核心。 D: “求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意