从客观测绘到主观再呈现——关于乡土建筑的认知方法与当代性思考 from objectively mapping to subjectively representing contemporary thinking and cognitive approach to vernacular architecture.pdfVIP

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2017-11-22 发布于上海
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从客观测绘到主观再呈现——关于乡土建筑的认知方法与当代性思考 from objectively mapping to subjectively representing contemporary thinking and cognitive approach to vernacular architecture.pdf

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从客观测绘到主观再呈现——关于乡土建筑的认知方法与当代性思考 from objectively mapping to subjectively representing contemporary thinking and cognitive approach to vernacular architecture

From to 从客观测绘到主观再呈现 objectiVdyMapping ——关于乡土建筑的认知方法与当代性思考 Architectute 【何崴】HeWei 摘要 ABSTRACT zhou This trCesto矗ndoutanew to 【周宇舫1 Yufang 通过对中央美术学院建筑学院近年来乡土建筑教 paper approachrecognizing VernacuIar architecturefrom objectivelymapping 学和研究方法及成果呈现的简述，试图说明一条 to theaccount rep 作者单位 subjectiveIyresentingbygiVing 从客观测绘到主观再呈现的，认知乡土建筑的新 ofthevernacuIar architecture research 中央美术学院建筑学院(北京，100102) teaching，the 路径。 methodandthereIevantresultsDresentedinSchooIof 收稿日期 2013／10／og 关键词 KEYWORDS 乡土建筑；再呈现；认知方法；土楼 Vemacu|ar approa(h； earth-bui|ding 1背景和理论依据它仍在被使用着，与当地人的生活有着密不可分的关系。甚至可以说，长期以来，中国建筑教育被划分到理工科的学科范畴内。这也乡土建筑就是当地生活的一部分，因此乡土建筑不能被简单地理解就导致了中国建筑教育和研究更多地强调建筑的物理性，也更重视为物理性的房子，而应被视为是一个动态的、生活性的场所。可以用科学规则测量的数据及对其呈现。这种现象在传统建筑研究因此，对于乡土建筑的观察与研究就不能只停留在表象的记录和相应的教学中尤为突出：大多数情况下，我国建筑教育更多地是上．应该透过表象看到实质。对此，近年来被中国建筑界逐渐重视将传统建筑等同于“文物”来看待，将之视为是博物馆中的展品。