【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册第二单元 口语交际 综合性学习（二）课件 语文版.pptVIP

* 口语交际 综合性学习（二） 一、口语交际——采访任课老师 1．班里的语文老师因病住院，课程便由另一位语文老师张老师暂代。一周以来，该班同学对张老师的教学方法议论纷纷，有的说讲课的速度太快，有的说课文内容分析过于简略……班委会决定派学习委员李雪对张老师做一次简单的采访，以达到沟通、交流的目的。假如你是李雪，你打算怎样开始对张老师的采访呢？请设计一段简洁的开场白。 示例：张老师，您好！您现在有时间吗？我想代表全班同学和您说几句知心话，好吗？ 2．某校七年级(2)班组织开展了“采访任课教师”的口语交际活动，请你积极参与。 (1)请你为这次活动的开展提出几个注意事项。 示例：①与老师联系、向老师提问都要有礼貌；②注意围绕中心，适时提出问题，力求把采访引向深入；③听老师介绍，注意抓住谈话要点并记录；④用普通话发言，口齿要清晰。 (2)根据语境补充出相关的问题。 学生：老师，您好，您现在有空接受我们的采访吗？(小组人员依次坐好，并按照采访前的分工，各自做好采访准备) 学生：老师，我们知道，您平时喜爱看的书都是一些名著，而我们却喜爱看一些武侠小说或言情小说，_________________________________？ 教师：哈，你们了解得可真具体。无论看哪类书，只要书的内容是健康向上的，都对语文学习有帮助。 学生：_________________________________________________________ ____________________________________________________________ 教师：那就要注意看书的方法了。如果只是一味地追求情节的曲折，而不注重书中精彩的描写、生动形象的语言特点、人物形象的塑造方法，那么书看得再多，对语文学习也无济于事。 您认为看哪类书更有助于语文学习 我们看了很多这样的书，可是我们觉得对语文学习的帮助不是很大，您觉得怎样看书才对语文学习有帮助呢？ (3)请向老师提出你最关心的一个问题。 示例：很多家长都认为，学生只要学习好课本上的知识就够了，因而反对我们看课外书，而您在课堂上却鼓励我们多看课外书，扩大阅读面，这使我们感到很矛盾。您觉得我们应该怎样去解决这个矛盾呢？ 二、综合性学习——学会利用图书馆 3．为了丰富同学们的业余生活，学校准备扩建图书馆。为集思广益，发挥同学们的聪明才智，学校提出了下面几个问题，请同学们出谋划策。如果是你，你如何回答？ (1)请你为图书馆的围廊想一条“开卷有益”的标语。 示例：书籍是人类进步的阶梯——高尔基 (2)你认为校图书馆应增加一个什么阅览室？为什么？ 示例：报刊阅览室。便于同学们及时了解最新的学习信息、时代风貌等。 (3)你认为图书馆最应该增补哪一类的图书？为什么？ 示例：反映青春时代的图书。同学们可以从中感悟青春，积极上进。 (4)你认为在图书馆借阅图书最应该注意的是什么？(至少写出两点) 示例：不要大声喧哗；爱护图书等。 4．学习了《“两弹”元勋邓稼先》一文后，同学们被邓稼先的精神所感动，想更深入地了解邓稼先的先进事迹，决定组织小组同学到图书馆去查资料。假若你是这组的组长，你将如何组织？ (1)走进图书馆之前，你将向同学们介绍图书馆的有关规定。(写出三点即可) 要爱护图书，不得擅自损坏图书；不要大声喧哗；借阅完图书要返回原处摆放；外借的图书做好图书登记并在规定时间内还回。 (2)走进图书馆的目的是什么？ 查阅关于邓稼先的资料，借阅关于邓稼先的图书。 *