高考数学考点回归总复习《讲正弦定理和余弦定理》.pptVIP

第二十二讲正弦定理和余弦定理;回归课本;1.正弦定理 (1)内容: =2R(其中R为△ABC外接圆的半径). (2)正弦定理的几种常见变形 ①a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC; ② (其中R是△ABC外接圆半径);③asinB=bsinA,bsinC=csinB,asinC=csinA; ④a:b:c=sinA:sinB:sinC. ;2.余弦定理 (1)余弦定理的内容 c2=b2+a2-2bacosC, b2=a2+c2-2accosB, a2=b2+c2-2bccosA.; ; (2)余弦定理的变形; (3)勾股定理是余弦定理的特殊情况 在余弦定理表达式中分别令A?B?C为90°,则上述关系式分别化为:a2=b2+c2,b2=a2+c2,c2=a2+b2. ;3.解斜三角形的类型 在△ABC中,已知a、b和A时,解的情况如下:;4.测距离的应用;5.测高的应用;6.仰角?俯角?方位角?视角 (1)在视线和水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角,在水平线下方的角叫做俯角,如下左图所示.; (2)如上右图所示,P点的方向角为南偏东60°. (3)由物体两端射出的两条光线,在眼球内交叉而成的角叫做视角.;7.△ABC的面积公式有;考点陪练;答案:C;答案:C;答案:D;4.在△ABC中,角A,B,C的对边为a,b,c,若 B=45°,则角A等于( ) A.30° B.30°或105° C.60° D.60°或120°;答案:D;5.(2010·湖南)在△ABC中,角A,B,C所对的边长分别为a,b,c.若∠C=120°, a,则( ) A.ab B.ab C.a=b D.a与b的大小关系不能确定 解析:c2=a2+b2-2abcos120°?a2-b2-ab=0?b= a,故选A. 答案:A;类型一 正弦定理和余弦定理的应用 解题准备:1.正弦定理和余弦定理揭示的都是三角形的边角关系,根据题目的实际情况,我们可以选择其中一种使用,也可以综合起来运用. 2.在求角时,能用余弦定理的尽量用余弦定理,因为用正弦定理虽然运算量较小,但容易产生增解或漏解.;3.综合运用正?余弦定理解三角形问题时,要注意以下关系式的运用:A+B+C=π,sin(A+B)=sinC,cos(A+B)=-cosC,tan(A+B)=-;【典例1】在△ABC中,若∠B=30°, AC=2,求△ABC的面积. [解]解法一:根据正弦定理有 ∴sinC= 由ABAC知∠C∠B,则∠C有两解.; (1)当C为锐角时,∠C=60°,∠A=90°,由三角形面积公式得: S= AB·AC·sinA= ×2×sin90°= . (2)当C为钝角时,∠C=120°,∠A=30°,由三角形面积公式得: S= AB·AC·sinA= ∴△ABC的面积为 或;解法二:由余弦定理得:|AC|2=|AB|2+|BC|2-2|AB|·|BC|cosB,即:4=12+|BC|2-2× ×|BC|× ∴|BC|2-6|BC|+8=0,∴|BC|=2或|BC|=4. (1)当|BC|=2时,S△= |AB|·|BC|·sinB (2)当|BC|=4时,S△= |AB|·|BC|·sinB ∴△ABC的面积为 或; [反思感悟]本题主要考查正弦定理?三角形面积公式及分类讨论的数学思想,同时也考查了三角函数的运算能力及推理能力.;类型二 判断三角形的形状 解题准备:1.这类题型主要是利用正?余弦定理及其变形,把题设条件中的边?角关系转化为角或边的简单关系,从而进行判断.;2.判断三角形的形状的思路大致有两种:一是化边为角,以角为着眼点,利用正?余弦定理及变形,把已知条件转化为内角三角函数之间的关系,走三角变形之路;二是化角为边,以边为着眼点,利用正?余弦定理及变形,把已知条件转化为边的关系,走代数变形之路.在运用这些方法对等式变形时,一般两边不约去公因式,应移项提公因式,以免产生漏解.;【典例2】在△ABC中,a、b、c分别表示三个内角A、B、C的对边,如果(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)?sin(A+B),试判断该三角形的形状. [分析]利用正、余弦定理进行边角互化,转化为边边关系或角角关系.; [解