台东105学年国中九年级学生志愿选填试探后辅导作为常见问答集.pdfVIP

臺東縣 105 學年度國中九年級學生志願選填試探後輔導作為 常見問答集 (QA) 【壹、校長篇】 一、學校協助學生進行志願選填試探作業，各處室職責為何？ Ａ： 學校行政相關單位在學生進行志願選填試探的過程中，應由校長督導各處室本於職責及 校內分工，共同合作提供教師與學生相關協助。教務處可提供入學制度與志願選填試探作業 宣導及有關經濟弱勢、就近入學、均衡學習、競賽成績、教育會考之標準認定與相關紀錄； 學務處可提供有關服務學習、獎勵紀錄、生活教育、體適能之培養與檢測方式；輔導室則可 提供生涯輔導、各項心理測驗之解釋、特殊學生之額外升學管道等資訊；總務處應提供相關 設備及協助庶務工作 。教師可針對學生的個別差異，提供適當的資訊，瞭解學生志願選填試 探結果與性向與興趣之發展之關連，並配合學校輔導人員提供生涯決定的必要諮詢。 \ 二、志願選填試探與輔導之目的為何？ Ａ： 十二年國民基本教育基於適性揚才與多元進路理念，建立適性輔導服務系統，提供生涯 活動的探索，從教學中提升學生的生涯能力，透過諮商輔導協助解決生涯困擾，使其能從自 我、校園與環境資訊中，統整並做合適的進路選擇，成就每一個孩子。 本系統使用目的如下： (一引導學生參照自我性向、興趣及人格發展，進行志願選填試探。) (二)根據試填結果，對於有輔導需求的學生，規劃因應策略，進行適性輔導。 (三)提供學生有關各校核定招生類科、名額及其他資訊。 (四引導學生熟悉普通型高級中等學校) (高中 ) 、技術型高級中等學校(高職 ) 、綜合型高級中 等學校(綜合高中) 、單科型高級中等學校及五專的異同，瞭解群科內涵與發展。 (五)落實十二年國教理念，去除排名與落點對志願選擇之干擾。 三、105學年度九年級應屆畢業生(以下簡稱九年級生)志願選填試探之輔導作為及重點為何？ Ａ： 志願選填試探與輔導之規劃為「覺察與探索」、「評估與統整」及「做決定」等歷程。配 合國中學生生涯輔導紀錄手冊，參酌學生的性向及興趣測驗結果、優勢能力及多元學習表現 等，讓學生沒有負擔的與家長和教師討論，選填最適合自己的志願。105 學年度志願選填試 探輔導作為及重點如下： (一)宣導培訓階段： 106 年1月 20日前 此階段係由各直轄市政府教育局、縣(市)政府籌辦志願選填試探作業，建置相關軟硬體 作業環境，培訓並強化學校及專業輔導人員相關知能，為志願選填試探作業奠定良好基 礎。 (二選填試探及輔導階段：) 106 年1月到 106 年6月 1.探索體驗階段(志願選填試探) ：106 年1月至 106 年3月 此階段已輸入在校前四學期成績，輔導重點在由教務處指導學生熟悉選填系統，於系 統資料輸出後，請導師及輔導人員繼續輔導學生完成生涯檔案、國中學生生涯輔導紀 錄手冊等，進行第一次志願選填後之輔導。 2.統整省思階段(志願選填後輔導) ：106 年4月至 106 年6月 此階段可輸入在校五學期超額比序項目積分，在進行第二次系統資料輸出後之輔導重 點係依據學生性向、興趣及優勢能力，檢視學生志願選填是否定向或收斂，協助學生 完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」中生涯發展規劃書，並省思自己的志願序學校或 科別是否適才適性，以達成適性輔導目標。 四、「志願選填試探及輔導系統」除了協助學生自我探索外，是否還有其他功能？ Ａ： 「志願選填試探及輔導系統」可提供導師及輔導教師做為輔導學生參考生涯檔案與國中 學生生涯輔導紀錄手冊進行志願選填的工具外，尚有以下功能： (一)提供學生熟悉志願選填系統操作機會 由國中端輸入學生基本資料及超額比序項目積分，提供學生熟悉志願選填系統操作機 會。 (二)提供各入學管道招生名額 由「各入學管道招生名額管理系統」轉出各免試就學區免試入學提供名額，提供高中職 及五專各校系招生名額資訊。 (三)連結高中職與五專群科的學校和課程資訊 學生可透過高中職及五專學校網站的連結，查詢高中職及五專的群科和課程介紹，並能 了解學校特色、位置和