浙教版数学七年级上第二单元有理数的运算复习.ppt

一、养成先确定符号的好习惯 有理数运算与小学算术运算的重要区别是多了一个符号问题。因为每一个有理数都是由两部分构成：一是符号，二是绝对值。因此确定符号是有理数运算不可缺少的一部分，所以我们对有理数运算要养成先定符号，再求绝对值的好习惯。 2、有理数减法运算中符号的确定： 1、有理数加法运算中符号的确定： 同号两数相加，取相同的符号； 先把减法统一为加法，再按加法法则确定。 异号两数相加，取绝对值较大的加数 的符号。 ① 5+(-6) ② -1.3-(+1.7) ③(-11)-(+7) ④ -7-(-8) （-8）+（-11）-13-（+12） 负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数。 3、有理数乘、除法中运算符号的确定： (1)两数相乘除，同号得正，异号得负。 (2)多个数相乘除时，偶数个“-”号取正； 奇数个“-”号取负。 4、有理数乘方运算中符号的确定： 正数的任何次幂都是正数； ① (-1.5)×(-4)×(-2) ②(-8)÷0.25÷16 ③ -92 ④(-9)2 ⑤(-0.3)3 ⑥ -0.33 在有理数的混合运算中，除了符号问题，还要特别注意运算顺序问题。(先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号先算括号里面的。) ① 4-(-3)2×2 ② -10÷5×22 ③-22÷2×(0.5-1) 解答有理数的计算题时，巧用运算律，常常能够避繁就简，变难为易，提高解题的速度和准确性。 加法的交换律和结合律，通常适用于 哪些数先结合的情况？ (1)把正负数分别结合相加； (2)把互为相反数或相加得整数的数结合相加； (3)把整数、分数、小数分别结合相加； (4)把分母相同或分母有倍数关系的数结合相 加。 注意： (1)把互为倒数的因数结合相乘； (2)把便于约分的因数结合相乘； (3)把乘积为整数或末尾产生零的因数结合相乘。