浙教版 科学 认识简单机械 三课时内容.ppt

8．如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为一个杠杆。他的重心在A点,重力为500牛,那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少＿＿＿ 。若他在1分钟内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4米，则他的功率至少为＿＿＿瓦。 300牛 60 第3节 认识简单机械 想一想 造房子时要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ ——滑轮 滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。 分组器材：两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子，一盒钩码　 要求：使用一只滑轮提升重物　　　　你能想出几种不同的提升方法？　 装置分析： 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 1、用弹簧秤测出钩码的重，G1＝　　　。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1＝　　　。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系 F1 G1 G2 F2 2、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重，G2＝　　　。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2＝　　　。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系 结论：定滑轮不能省力；拉力与重物通过的距离相等动滑轮可以省一半力；但要多移动距离 O 抽象杠杆示意图 如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？ 二、杠杆的平衡 提问： 什么是杠杆的平衡？ 归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 提问：你还有其他的假设吗？ F12+L12=F22+L22 F13+L13=F23+L23 等等 F1 F2 o L1 L2 杠杆在什么条件下平衡？ 杠杆 平衡 螺母 思考与讨论 ★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 归纳结论 ★作用:调节杠杆自身的平衡 ※因为这样可以直接从杠杆上读出 动力臂和阻力臂的长度。 ☆ 如果杠杆左低右高，应该如何调节平衡螺母？ ☆应该把左、右两边的螺母 都向右调 3 2 1 阻力臂l2/cm 阻力F2/N 动力臂l1/cm 动力F1/N 实验次数 实验数据表格设计 通过实验可知杠杆的平衡条件是： F1·L1=F2·L2 这是阿基米德发现的杠杆原理。 例题:下图所示的杠杆处于平衡状态。如果 两边各减少一个钩码，则 　　[ 　] A．杠杆仍平衡　　　 B．杠杆绕O点顺时针转动 C．杠杆绕O点逆时针转动　　 D．无法判断。 C A O B C F2 F1 如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米，要撬起石头需要500牛的力，求在B端要用多少向下的力才能撬起石头？ 1。有一根杠杆，动力为1000N，阻力为3000N， 动力臂为1.5m，求：它的阻力臂为多少？ 想一想 2。一根轻质扁担长1.8m，前后两端分别挂上 重600N和200N的货物，问：人肩应挑在离前端 多远处才能使扁担平衡？ F1=G1＝600N F2=G2＝200N 想一想 O L1 L2 L=1.8m 条件：杠杆已平衡（如图） 1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？ 问题探究 例1．用铁锤拔钉的情景如图3-37所示，由图中所提供的数据，求出钉子对铁锤的阻力。 例2：有一根杠杆，阻力为1000N，动力臂为0.5m，阻力臂为1.5m，求：它的动力为多少牛？ 通过这两个题目你发现了什么？ 省力杠杆（动力臂大于阻力臂） F2 F1 L1 L2 O 费力杠杆（动力臂小于 阻力臂） F2 F1 L1 L2 O 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 F2 F1 L1 L2 O 三、杠杆的分类 省力杠杆 （l1 l2） 杠杆 费力杠杆（l1 l2 ） 等臂杠杆（l1 = l2） 下列工具中省力杠杆是___ ___； 费力杠杆是_______；等臂杠杆是_______。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1、4、6 3、5 2 h2 h1 省力杠杆： O h1 ＞ h2 省力、费距离 有何特点？ 费力杠杆： h2 h1 O 费力、省距离 h1 ＜ h2 有何特点？ 等臂杠杆 F2 F1 动力臂L