焊接加工四年制预备技师课程教学大纲.doc

西南安装高级技工学校 焊接加工专业 （焊工四年制预备技师） 教 学 大 纲 二○一一年编制  编制依据：劳动和社会保障部劳社培司[2008]27号文件“关于印发技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲的通知”精神、国家职业技能鉴定标准、本专业人才需求调研及学校教学实际编写此大纲 批准： 审核： 编制：  目 录 《德育》课程教学大纲 1 《体育》课程教学大纲 5 《大学英语》课程教学大纲 12 《高等数学》课程教学大纲 15 《大学语文》课程教学大纲 20 《工程物理》课程教学大纲 24 《计算机应用基础》课程教学大纲 29 《学看钢结构施工图》课程教学大纲 33 《机械制造基础》课程教学大纲 37 《焊接电工》课程教学大纲 42 《冷作钣金工工艺》课程教学大纲 45 《金属材料焊接》课程教学大纲 51 《金属熔化焊基础》课程教学大纲 55 《焊接结构生产》课程教学大纲 60 《焊接检验》课程教学大纲 65 《焊接方法与设备》课程教学大纲 71 《压力容器》课程教学大纲 76 《焊接自动控制基础》课程教学大纲 80 《金属焊接与切割作业》课程课程教学大纲 84 《专业英语》课程教学大纲 89 《特种焊接技术》课程教学大纲 94 《施工组织与管理》课程教学大纲 97 《企业管理与营销》课程教学大纲 101 焊接加工（预备技师）实训课程教学大纲 105 《德育》课程教学大纲 学 时：120学时 适用专业及学制：高中四年制焊接加工 一、制定依据 本课程依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、2004年颁布的《技工学校德育课程标准》结合中等职业教育的目标而制定。 二、课程教学目标 1.引导学生掌握正确的价值标准和是非观念，形成科学的世界观和人生观。 2.通过学习启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动，为学生从业就业服务。 三、课程教学单元及学时安排 序号 课程教学单元 学时 教学形式与课时分配 理实一体 理论 实践 机动 讨论 1 学习情境1 ①德育基础理论知识 ②道德法律与人生的学习 ③树立正确的世界观和人生观 60 56 4 2 学习情境2 ①德育基础理论知识 ②经济与政治常识的学习 ③树立正确的世界观和人生观 60 56 4 4 合计 120 112 8 四、课程教学设计 （一）整体教学设计 本课程本着发展与改革的精神，根据《全国普通高等学校德育课程教学指导纲要》提出的要求。以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在教学中注重学生的自主体验和探究，教学中采用“看，听，思，动”的方式，设置课堂讨论，案例链接，资料卡片，活动天地，加强教学活动与学生生活，职业活动，社会现象的联系，尽而激发学生学习的主动性和积极性，有效发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。 （二）单元教学设计 按一学期为一个教学单元，分为2个教学单元，共120学时。 第一单元： ①德育基础理论知识 ②常规法律的学习 ③树立正确的世界观和人生观 第二单元： ①德育基础理论知识 ②经济与政治常识的学习 ③树立正确的世界观和人生观 五、建议授课计划 课程名称：德育（一） 序号 授课时数 授课章节及内容 教学重点、难点 授课方法 作业布置 1 4 第一课 第一节 1．社会发展需要技能人才 2．个人就业要有岗位技能 2 4 第一课 第二节 1．有理想才会有追求 2．会学习才会成才 3．善把握才有有成效 3 4 第二课 第一节 1．客观认识自我 2．如何培养适应能力 3．如何面对挫折 4 4 第二课 第二节 1．职校生心理特点 2．常见心理问题的调适 5 4 第二课 第三节 1．人际交往的方法 2．常见人际关系的处理 6 4 第三课 第一节 1．青少年如何遵纪守法 2．公民基本道德规范 3．社会公德和家庭美德 7 4 第三课 第二节 1．迷恋电子游戏的危害 2．如何抵制不良行为的侵袭 8 4 第四课 第一节 1．违反治安管理的行为 2．违反治安管理的处罚 9 4 第四课 第二节 1．对犯罪行为的处罚 2．未成年人犯罪的预防 10 4 第五课 第一节 1．民事权利 2．行使权利和履行义务的条件 11 4 第五课 第二节 1．诉讼、非诉讼程序 2．法律帮助途径 12 4 第六课 第一节 1．如何处理人生中的各种矛盾 2．树立积极的人生态度 13 4 第六课 第二节 1．正确处理个人与社会的关系 2．积极追求人生价值的实现