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山东省齐河实验学校2015-2016学年八年级分班选拔考试语文试卷
山东省齐河实验学校2015年八年级分班选拔考试
语文试题
201509
1、 0分钟。
2、
21.结合全文,探究题目“茶花女柳依依”蕴含的丰富情感。(6分)
1-4CCAD5.①“持续” 改为“陆续”;②句后加“的优势”;③去掉“近” 或“ 左右”。
6【答案示例】(1)屈原投汩罗江自尽,示例:号子声声 (2)示例:只见沿河两岸人山人海,彩旗飘扬,唢呐声,腰鼓声,鼓号声,大鼓声,汇成一片,响彻长空。随着一声枪响,两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。一会儿你超过了我,一会儿我超过了你,紧紧咬住。“加油,加油”两岸的呐喊声此伏彼起,连绵不断。队员们拼劲全力,奋勇争先。 (3)原因:对传统节日宣传力度不够,传统节日缺少新的活力。 (4)示例:运用传统节日,弘扬民族文化。
评分标准:(3分)时间1分,要求1分,目标1分。10.答案:小令 婉约
评分:每空1分,共2分。
7..答案示例:西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。
评分:两点1分,共2分。
8.答案示例:叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。
评分:2分,答出两点即可。
9.、深,重 对待 10、您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。11、略 4、符合题意即可
12-17. (3分)引出说明对象微博和微信,道出了微博和微信的发展情况,引起读者阅读兴趣。(写出一点给1分) (1)(2分)不能删,“截止本文写作时”表示时间限定,说明作者写此文时姚晨微薄的粉丝数量划线部分不写出也可),(1分)之后数量还会变化,如果去掉就和事实不符了,就不能体现说明文语言的准确性。(1分) (2)(2分)作比较,(1分)拿微薄和微信作比较,突出强调了微信目前还不具备大众传播的特点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”,粉丝数量也非常“可怜”。)(1分) 微博是“大众化”的媒体,可以公开发布信息(1分);微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大”问题(1分)。 (2分) 第⑥节从传播形态方面比较微博和微信不同,第⑦节从用户的体验方面比较微博和微信不同(概括内容方面得1分),与第⑤节的顺序对应(指出对应关系得1分)。(或第⑥节从传播形态方面写微博和微信不同,对应第⑤节中的“传播形态”,1分;第⑦节从用户的体验方面写微博和微信不同,对应第⑤节中的“用户体验”。1分)
18.(4分)第一段写了威尔第生命末期的生存状态,并借夜色的沉重黑暗,暗示威尔第的生命即将走到尽头;(2分)运用比喻,说明此时威尔第念念不忘圣阿加塔,引出下文的回忆。(2分)
19.(4分)这段文字不回避威尔第的性格弱点,写了他的吝啬、固执,丰富了其性格的内涵,使人物形象更加真实、立体、丰满;(2分)同时为下文写威尔第的自省、博爱张本,有力地烘托出其人格的高尚,使其形象更加光彩照人。(2分)
20.(4分)超凡脱俗,特立独行;(1分)挚爱妻子,充满柔情;(1分)为人真诚,勇于反省;(1分)热爱乡村,倾心自然;(1分)善良慈爱,慷慨大方。(1分)(答出其中四点即可。)
21.(6分)①“茶花女柳”是朱塞平娜的象征,体现了威尔第对妻子至死不渝的爱情;(2分)②“茶花女柳”是威尔第艺术事业辉煌的一个见证,体现了威尔第对它的一腔衷情;(2分)③“茶花女柳依依”是主人公临终人格升华的象征,体现了作者对他的由衷赞美之情。(2分)
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