2015秋七年级语文上册2 秋天的怀念学案1 新人教版.docVIP

2 秋天的怀念《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《病隙碎笔》给加点字注音，根据拼音写出汉字。瘫痪（　?　）?????沉寂（　?　）???憔悴（　　）???仿膳（　?　）xù叨（　　）????wān豆（　　）???cǎi扁（????）???jué别（? ??））“我”、妹妹 全文共七段，是以 为线索展开叙事和议论的一篇回忆性的散文。 【合作探究】 学法提示：再读课文，通过分析人物形象,理解作者的情感。（先自己思考，然后与在小组内讨论交流，合作完成下列题目。） 1.“我”双腿瘫痪后的表现 (1)动作： (2)语言： 所以“我”双腿瘫痪后， （概括“我”的特点） 。 2.母亲在“我”瘫痪，自己也重病后的表现 (1)动作： (2)语言： (3)神情： (4)心理： 所以，母亲自己重病，却仍然 （概括母亲形象）。 3.母亲病逝后，“我”才知道 ，末段表达了作者什么样的情感？ 4.归纳文章主旨： 【拓展提升】 这篇课文朴实无华，感人至深，因为母爱是人类最神圣的感情。 C类： 1.根据拼音写汉字。 zá????????? yāng??????????? shàn????? （??? ）碎? （???? ）求?? 仿（???? ） 捶打(???????)???侍弄(????? )???整宿(??????? ) 烂漫(????????? )???? 3.按课文内容，然后背诵。　　黄色的花（?? ），白色的花（?? ），紫红色的花（? ? ）而（?? ），泼泼洒洒，秋风中正开得（? ? ）。 下面的句子是描写什么方面的，选择正确的答案填在（?????）里面 A.神态的???????B语言的????????C动作 他憔悴的脸显出央求般的神色。（????）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起（?????）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”我没想到她已经病成这样。病成什么样了？“我”为什么会没想到？“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？ 【合作探究】 1.问题探究。 学法指导：跳读课文，结合文章主旨，思考问题，在小组内讨论交流。 （1）如何理解作者对菊花的描述？文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用? （2）文章标题“秋天的怀念”有什么寓意？将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？文章三次用“悄悄地”这