23、《隆中对》ppt（共33张）.pptVIP

4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。 5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘　备： 　 是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象 诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 达标检测 作业布置 在网上或通过书籍多多了解有关诸葛亮的故事，并讲给同学们听。 隆中对 陈寿 东平县大羊镇中学 李鹤 学习目标 1.积累重要文言实词和虚词。　 2.学习本文用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 　　 3.通过诵读品味，把握人物的思想感情。 预习查评 1、检查预习学案的完成情况。 　　 2.交流自己从文学作品、民间传说、影视戏剧中了解的诸葛亮形象。 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 背景介绍 题解: 对：回答,是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答. 隆中：当时诸葛亮隐居的地方. 　因而后人称它为“隆中对”。 《三国志》叙事从东汉末年开始，主要记述魏、蜀、吴三国时期六十年的历史。