专题14 变脸（节选）（课件）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（提升版）.pptVIP

☆课堂提高☆ 【答案】A处：强调父亲发现教堂有墓地时的兴奋，表现出父亲时时想离女儿近一些的迫切心理。（2分，大意对即可） B处：父亲临终前与女儿诀别时极度不舍，当他用生命的最后一丝气力想出可以用另外一种方式永远陪伴女儿时，眼睛发亮，获得了永远的满足。（2分，大意对即可 【解析】 试题分析：心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。如：A处：强调父亲发现教堂有墓地时的兴奋，表现出父亲时时想离女儿近一些的迫切心理。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 找到窍门了吗？ 第四单元 戏剧见人生 第14课 变脸（节选） 【本节要点】 1. 人物形象赏析，狗娃和水上漂。 2. 作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？ 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 要点一：人物形象赏析，狗娃和水上漂。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 狗娃： （1）生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。 （2）比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。 （3）不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。 （4）没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开! 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 水上漂： （1）看，青一