专题22 邹忌讽齐王纳谏（课件）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（提升版）.pptVIP

第六单元 智谋博人生 第22课 邹忌讽齐王纳谏 【本节要点】 1.分析邹忌和齐威王的形象。 2.邹忌为什么能够劝谏成功，他的劝说有什么特点？ 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 分析邹忌和齐威王的形象。 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 分析的人物的方法： 一、通过情节的发展来分析人物形象。 二、通过具体的人物描写方法分析人物特点。 三、通过侧面描写分析人物形象。 四、要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 邹忌：头脑冷静、足智多谋、善于辞令、勇于进谏、忠君爱国的谋士。 齐威王：心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理的开明君主。 探究一下 ☆课堂提高☆ 做的怎样？ 阅读《宗泽(节选)》一文，完成后面小题． 宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。 泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。 ☆课堂提高☆ 泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成