XX年财务科上半年工作总结与下半年工作计划.doc

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XX年财务科上半年工作总结与下半年工作计划

2016年财务科上半年工作总结与下半年工作计划 2016年财财务科上半年工作总结与下半半年工作计划 2016年工作作重点和财务科2016年工工作计划,以资金运行使用分分析和绩效管理为重点,用高高效务实的工作作风,有序地地完成了各项财务工作。较好好地履行了科室职责,完成领领导交办的各项任务。为使财财务工作进一步得到提高,现现将2016年的上半年工作作做如下回顾和总结。 (一)、认真做好20155年年终决算工作。年终决算算是一项比较复杂和繁重的工工作任务,主要是进行帐务清清点,盘点局财务运行状况和和收支情况。同时也是向市委委政府、财政局提供一年来财财务的重要资料。我科非常重重视这项工作,在岁末年初的的月份里,加班加点,在编制制决算过程中,本着严谨、细细致的原则及时准确编制会计计报表。决算报表收支数额真真实,内容完整,做到了帐表表相符,表表相符,核对预算算收支数字和各项缴拨款项,,各项收支按照规定要求进行行了年终结转。于1月22日日顺利完成年终决算工作。同同时针对报表,对一年来的收收支活动进行分析,做出正确确的绩效 (二)、财政供供养人员情况填报工作。2月月份,财务科开始填报财政供供养人员情况信息表。财政供供养人员信息是财政国库中心心拨付我局人员经费的依据,,其数据的正确与否直接关系系到我局人员的工资福利待遇遇。2016年我局共填报财财政供养人员98人,其中行行政人员13人,事业人员99人,企业50人,退休266人,这为我局人员及公用经经费的报批提供了直接的数据据依据。 1997年5月去无锡锡市一中参加财政部和人事部部组织全国统考取得预算会计计的会计师。但面对基建财务务还是比较生疏,一切从头开开始,坚持从相关基建财务书书中学,虚心向财政局经建科科的领导学习,使自己尽快熟熟悉基建财务,掌握工程财务务决算流程,极大丰富了自己己的头脑。分别于1月25日日、4月25日顺利完成以上上三个发改委立项工程竣工财财务决算报表。我感受获取了了很多新知识,使得我在工作作中更善于触类旁通,工作能能力不断提升。 (五)、开展成本核算算,加强了财务监督管理。结结合食堂出纳岗位调整,对收收支情况进行内部财务会审,,通过会审,对食堂财产物资资的采购、计量、验收等风险险薄弱环节进行了有效监督和和制约。定期对食堂库存进行行全面清盘。规范有序,帐物物相符。会稽山黄酒31瓶到到12月31日到期。还有66080元:12瓶天之蓝及及4瓶4K国缘领备用一年多多建议抓紧结处。总体来说机机关食堂防范了食堂财务风险险,这对进一步健全内部控制制制度,节约成本(中晚餐直直接成本6月-15.24;;5月-13.77;4月--13.81元/份)。提升升财务管理水平积累了丰富的的实践经验。6月初我我与方益新货比三家,选购优优质的10只小厨宝和市领导导办公室急用一台80升电热热水器。4日下午市政府招投投标批量采购虚拟库中标供应应商,苏南商厦入库连同93300元发票。对方多次催款款到方益新、我这边 (六)、做好其它相相关工作 1、办公室党支部部积极组织办公室、财务科、、基建房产科的党员开展“统统一活动日”活动。4月9日日下午在徐局长的指导配合下下,到大院后山种植茶树。从从拖树苗、挖坑、栽插、挑水水、浇水、填土。钱科、周主主任掌心都起泡。大家通力协协作,经过二个多小时的辛勤勤劳动,圆满完成了90棵茶茶树的栽培(昨天中午散步看看到生机盎然)。按市级机关关党工委要求及时收、解缴上上半年党费。 2、根据《江江苏省财政厅关于换发新版会会计从业资格证书的通知》((苏财会[2016]36号号)精神,宜兴市财政局(财财会[2016]18)号精精神,按照上级安排,分级负负责。财务科对所在单位20015年前领取的旧版会计从从业资格证书实行换证。除带带好旧版会计从业资格证书外外,还须携带全日制和非全日日制中专(含)以上最高学历历原件、专业技业资格的证书书原件。局从事会计工作的我我与吴群已换新版会计从业资资格证书。并于六月底完成持持有新版会计从业资格证书人人员在线学习,在线考试的继继续教育。 3、针对新形势势、新任务的要求,4月222日在市委党校三楼报告厅参参加市政府组织,财政局聘请请上海财经大学刘国永教授《《我国预算绩效管理探索与实实践》生动演讲、江苏省财政政厅绩效管理处徐海涛处长上上的《市级预算单位预算绩效效目标编制与案例》;4月224-26日参加市组织部人人社局公务员能力提升脱产培培训。 (一)、加强强基础工作的管理。随着干部部党员须带头“三严三实”要要求的进一步深入,财务的管管理职能逐渐增强。加强管理理的重点是实行岗位责任制,,岗位责任制的优点是责、权权、利的统一原则,要确定具具体工作任务、工作质量和完完成时间,切实做到事前有准准备、事中有协调、事后有汇汇报。将内控与岗位考核结合合,每月都进行自查、自检工工作

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