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交流 分享 提升 　　【摘 要】在作文活动课上让学生自觉地交流自己的得意之作，与大家共同分享，这成了笔者语文课堂上一道独特的风景线。交流可以是PK的形式，可以是赏析的形式，也可以是探讨的形式。交流，是展示，是分享，会产生“蝴蝶效应”，引起写作的“风暴”，带动更多的人写出好文章，激起更多同学的写作热情，更会提升大家的写作能力与思想认识。 　　【关键词】作文活动课；交流；分享；提升 　　中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）10-0023-05 　　“同学们好！今天我给大家交流最近写成的一篇随笔，希望大家能够喜欢。” 　　这是学生参与作文交流活动惯用的开场白。 　　写出得意之作与同学们共同分享，已成为学生的自觉意识，也成了语文课堂独特的风景线。有每周一节固定的习作交流展示课，有课前五分钟交流展示自主安排的习作推介，有课堂上相机链接的习作评点，还有即兴开展的与名家名作PK活动。 　　下面三篇是“写人作文大PK”交流课的展示文章―― 　　“老彭”轶事 　　海潮 　　黑黑的脸膛，矮矮的个子，憨憨的笑声。这不是咱们初三时的政治老师“老彭”吗？直呼老师“老彭”可是大不敬呀，然而―― 　　一、“请叫我老彭！” 　　“各位同学，大家好，偶叫彭勇，是校领导精心安排来带你们毕业班的。听说你们初一初二的老师很舍不得你们呦。唉，真是没办法的事，谁让咱那么优秀呢！嘿嘿……”“切――”随着全班同学意味悠长的一声叹息，我打量了一番这个皮肤黝黑，个子不高，头发不洋不土的中年老师。“切！”我心想，“校领导就找这种老师来糊弄我们吗！” 　　“大家别看我个子不高，声音沙哑，偶的座右铭就是：浓缩的就是精华。声音沙哑，但是最迷人的；身材矮小，但是相当自信的。嘿嘿……”瞧！一口流利的霍邱普通话，哪能与先前讲正宗普通话的老师相比，别扭！ 　　“请政治课代表起立！”这又出什么幺蛾子？我迟迟疑疑地站了起来。“呵呵，你好，初次见面，请自我介绍一下！”他一脸“坏笑”，踱到我身边，伸出了一只大手。我吓了一跳，从来没见过老师与学生握手的，又是在课堂上，但出于礼貌，我还是红着脸握了一下他那沾满粉笔灰的手。“希望日后合作愉快！嘿嘿……”又快速回到讲台上，很夸张地猛吸一口气，又长长地舒了一口气，“嘿嘿，第一次跟你们班的政治课代表认识，好紧张，好紧张！你们班的政治课代表好高呀，我要站在讲台上才能找回我的自信来呢！” 　　“哈哈哈……”全班一阵哄笑。就在这笑声中，他开始了他的讲课，他的课跟他的开场白一样的幽默而又风趣，逗得我们时时哈哈大笑。 　　不知不觉中一节课结束了，他边收教材边叹了一声：“第一节课就这样结束了，与各位合作得好好呦！对我的课有什么意见，多给偶提提呦！哦，对了，请各位路上见到我跟我打招呼的时候，不要喊彭老师，请叫我老彭！嘿嘿……老彭我坚信我跟你们之间是没有代沟可言的，不要小瞧我小眼睛，大鼻子，矮个子，我还有一颗儿童的心呢，实际年龄已近四十，心理年龄只有十四嘿嘿……”走到教室门口，他又回头补了一句，“拜拜！期待下节课相见！不要迷恋哥哦，还有，请叫我老彭！” 　　二、“走，我们打球去！” 　　一个阳光明媚的下午，最后一节是体育课。按惯例，毕业班体育课是形同虚设的，同学??大都在教室里搬“作业山”，个别人在走廊游荡。此时，一个熟悉的身影出现在栏杆旁，是彭老师，哦，不对，是老彭！他把手圈成喇叭状，冲我们教室大喊：“二班的，走，我们打球去！”“哦――！哦――！”一阵兴奋，我们叫喊着跑跳着来到篮球场。女生围在栏杆外面，班里的几个球技好点的男生，在老彭的带领下武装上阵了。欢呼声，呐喊声响成一片。只见老彭，左躲右闪，轻功在身似地一次一次的大扣杀，只几下就赚足了个欢呼声。围在场外的几个女生扯着嗓子大喊着：“老彭，老彭，加油！老彭，老彭，太棒了！”在众人的呐喊声中，老彭黑黑的身影在场内聚成了一道黑色旋风，左冲右突，上下翻滚。结束后，他又跟球员们勾肩搭背地一起冲凉去了，撒下一路笑声。 　　三、“我会想你们的！” 　　“拍毕业照了，各位！”在老班的带领下，我们班的同学抬着桌椅板凳，兴冲冲地来到操场上。你站这，我去那，你蹲着，他坐着，一切就绪，要开拍了，前排的老班看了看周围，惊叫了一声：“咦，这彭老师哪去了？”“我在这儿！”是老彭！老师都坐在前排，他怎么跑后面去了？“我跟各位是一样的，你们是我的朋友，我期盼跟你们拍照好久了，怎么会缺席呢？嘿嘿……茄子！”老彭仍旧笑着，与后面的男生勾肩搭背，黝黑的脸在阳光下泛起金色光芒，与我们二班七十张明媚的笑脸永远地定格在这美丽的校园里。 　　“这是你们初中阶段的最后一节政治课了，跟你们在一起的这一年里我很开心，老彭我真的太喜欢你们班了，你们就是偶的骄傲，真舍不得让你们走，但